LCCM理论相关论文
Vyvyan Evans提出的LCCM理论(Evans,2006)为意义建构提供了理论模型.该模型以语用理论为基础,对词汇概念和百科知识做出区分,同时......
词汇习得在语言习得中占据着重要的位置，而多义词占据了词汇的大部分，所以英语多义词习得在英语习得中有着举足轻重的作用。然而，多义......
一词多义是词汇学研究的重点,其习得程度往往反映语言的习得程度。早期语言词汇研究主要着眼于多义词意义成分和语法性质的分析,而......
“词汇概念和认知模式”（LCCM理论）以词汇概念为出发点，提出了一个语义构建和理解的认知框架，兼顾了语言组成成分意义和概念知识结构在......
英语介词虽然数量不多,但词义丰富,搭配灵活,使用复杂,因而成为词汇习得的难点之一。传统介词教学以例句呈现和机械记忆为主要手段......
时间是世界上最基本的现象之一,也是物理学、哲学和文学界的学者们孜孜不倦探索的对象。近年来,随着认知科学的发展,时间日渐成为......
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本研究采用准实验设计,以两组非英语专业一年级大学生为研究对象,运用测试手段和有声思维方法考察了词汇概念和认知模型理论(LCCM......
