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随着高中教育的不断衍生,越来越多的教育模式被提出,然而,最适合高中阶段学生的教育方式还是通过适当启发,来使学生n的潜能与能力可以......
喜欢质疑是儿童的天性.小学生年龄小,知识有限,思想单纯.面对大干世界,他们会产生强烈的好奇心和求知欲.因此,教师在课堂上要鼓励......
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为......
美国学者布鲁巴克说:“最精湛的教育艺术,遵循的最高准则就是学生自己提出问题。”美国教育专家肯尼思H胡佛说:“整个教学的最终目标......
创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进......
通过培养课堂学习习惯,引导自主合作探索,激活学生的创造激情;鼓励学生提问,提高探索的积极性,提高课堂有效率.rn学习是一个过程,......
创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进......
创新思维指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐......
兴趣是最好的老师,激发学生学习物理的兴趣是学生学好物理的重要前提.教学中应注意以下三点. 一、善于鼓励学生提问 教学中,教师......
当谈及“美国教师最大的特点是什么”时,两个从美国访问回来的哲学博士不约而同地感慨:“一是鼓励学生提问,二是老师敢说‘不知道’”......
新课程改革要求教学要以学生为主体,教师的主导作用应当始终服从和服务于学生的主体作用。课堂提问是课堂教学的主要手段,应确保学......
课堂教学中问题提问得精、巧,创造良好的环境让学生提问,对学生的收获尤为重要,在课堂教学占有极其重要地位;如何进行问题的设置,提高提......
创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进......
创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进......
数学作为一门基础学科,有很多培养学生思维能力和创新能力的材料。当前,在新课程标准的指导下,如何培养学生的创新精神和创新能力是素......
如何提高生物(养殖)课堂教学效果,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高学生的综合素质,是每一个生物(养殖)专业教师所面临的一个重......