片区教研相关论文
摘 要：从均衡教育水平、共享片区教育资源的角度出发，依据片区教育结构特点，通过优化、创新教研机制和教研方式，建构以课堂为基点、以......
闽教研〔2020〕49号各设区市教研室、相关学校:为贯彻国家《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》和《第二期特殊教育提升计划(......
片区教研以片区幼儿园为平台,以促进教师专业成长,提高教学质量和促进学前教育的均衡发展作为宗旨,实现区域内的优势资源共享、有......
提到幼儿园片区教研，大家都不陌生，无非就是地域较近的园所联片搞一些听课评课、学习参观等活动。提到幼儿园家长会，首先想到的就是教......
片区教研与互联网技术结合起来,带来了教师培训模式的巨大变化,加强各种“线上”研修模式的管理,促进各模式间的贯通,推进“线上”......
新课改实验工作在现阶段的发展过程中，各个地区的教育工作者都积极响应号召参与校本教研的活动中。由于不同地区在教育n发展水平呈......
幼儿园片区教研层级管理是以教研为抓手,充分发挥大小片区的作用,深入、覆盖、惠及片区内的每一所幼儿园,以提高幼儿园的保教质量,......
“以加强片区教研为切入口,以‘育名师、创名片区’为动力,努力再造教师学习文化”的片区教研,着重培养中青年教师实施“以片区为......
摘 要：将学科教研作为聚集点，实施跨学科合作交流活动，将各个学校的学生和教师组织起来，参与这项科教科研活动。采用这种教学模式，打破......
近年来，我市实施了“层级式五步片区教研”模式，带领全市幼儿园完成多次一课多研、区域观摩等片区教研活动，促进了教师专业成长。结合......
摘要：全程拍摄课堂教学过程，以客观地、完整地课堂教学过程还原给每一位评课老师。使授课教师在自己熟悉的环境、学生的课堂中教学，不......
联片教研作为区域教育改革的一种教研形式,由以园所为单位的教研向以多个园所、多个区域为单位的教研转变,具有合作互动、资源共享......
片区教研活动的开展对提高教师的专业素质和规范办园都有着极大的促进作用和提高效果。教研是教学的前提和保障,教研工作的优劣直......
为进一步提升农村义务教育学校的教育教学质量,缩小城乡差距,促进我市义务教育的均衡发展,小学英语指导组在教科院小学英语教研员......
片区教研这一观点越来越受到重视,教研是开展高效教育教学活动的基础和前提.学前教育片区教研活动的开展,有利于有效促进幼儿全面......
【授课背景】教育局开展乡村片区教研磨课活动，笔者作為授课教师，选取了《苏州园林》这一课题，按要求须借班上课，通过深入备课，结合学生......
联片教研作为区域教育改革的一种教研形式,由以园所为单位的教研向以多个园所、多个区域为单位的教研转变,具有合作互动、资源共享......
实施小片区管理,开展片区教研活动,能充分发挥片区牵头园省级示范园的引领、辐射作用,帮助片区各园规范教研模式、开展教研活动,逐......
片区教研是以片区学校为平台而兴起的一种能够有效整合各类学校联合教研力量的重要教研形式,近年来片区教研形式也被较多运用于地......
