泥塑相关论文
中华五千年的灿烂文明孕育了不计其数的民间艺术，它们无不凝聚了先民们的智慧与巧思。而浚县泥塑“泥咕咕”则是众多民间艺术形式中......
艺术是发展幼儿美育的重要手段。作为艺术教育的一个部分，泥塑活动除了能提升幼儿感受美、表达美、欣赏美的能力外，由于其操作材料本......
来到丰都鬼城，从下往上，有哼哈祠、报恩殿、财神殿，通过奈何桥、鬼门关，就来到黄泉路、望乡台……这个『阴曹地府﹄，有高约7米的阴天子，头......
江苏省无锡市连元街小学原名“竢实学堂”，始建于1898年。“竢实学堂”得风气之先，开新学之渐，成为近代教育史上的一座里程碑。连元街......
【摘要】陶瓷艺术是人类艺术文化的重要组成部分，见证了我国艺术发展的历史。小学劳动技术课堂中技术初步呈现了三维立体的泥塑制作......
凤翔泥塑的制作历史悠久，可追溯到2700多年前的春秋早期，但几千年来，凤翔泥塑都不被重视，而是被当作打发时间和哄小孩的玩意儿，直到上世......
在研究性学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，提出问题。这些问题可以是课堂内教材内容的拓展......
【摘要】近年来，基础教育越来越受到社会的重视。泥塑作为人类文化艺术创作中不可缺少的一部分，以其质朴的造型、多样的表现手法广受......
摘 要在幼儿教育中展开泥塑活动是培养幼儿全面发展的关键性教学内容，幼儿年龄偏小思想活跃，而泥塑教学活动刚好符合幼儿的身心发展......
摘 要在幼儿教学中，民宿教学是培养学生艺术情感的重点教学组成部分，不仅可以让幼儿在教学活动中体验到动手的过程，还可以通过泥塑教......
摘要：作为济南民间传统工艺的泥塑，因其工具简单、造型生动、色彩对比强烈，且具有浓厚的济南当地的人文气息与民间特色，而在济南文化艺......
1 古厝的天空。2蔡氏古民居气势宏大（梓昌 摄）。 每个灵魂都有尊严，事实上，每座建筑也一样，有魂，有尊严。泉州的古建筑物太多了，市区是......
美术欣赏课是中学美术教育的基本内容，也是新课程义务教育美育的一个重要组成部分。美术作品欣赏在中学美术教材中是开篇内容，足见其......
摘 要随着新课标不断推进，美术教学所受重视程度越来越高。美术是一种造型艺术，而且还是传达人类情感的重要表现形式之一，对于创造力......
摘 要 在幼儿教育时期幼儿年龄偏小，正处于认识世界形成个人审美观的关键时期，为了引发幼儿独特的思考，使幼儿的思想得以抒发，促使幼儿......
【摘要】 泥塑艺术异彩纷呈且历史久远，是我国一种古老的民间艺术，在中华文明发展史上有着光辉灿烂的历史，从新时期时代至今从未间断，......
苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”泥工活动正是培养幼儿动手能力、创造力的有效途径。泥工活动中常常会需要一些辅助......
小学美术教材重视基础教育，内容广而浅，教师应在考虑学生特长、兴趣的前提下发挥自己的主体性，对教材进行变革，对教学活动过程进行创造......
在幼儿教学过程中，泥塑活动不仅可以提升教学的趣味性，还具有很强的知识启蒙意义。大部分幼儿对于泥塑活动十分喜爱，幼儿在玩泥巴的过......
陶行知先生说过：“我们要承认儿童是活的，普通儿童之特性，大多都富于好奇心。”玩泥巴是幼儿的天性，泥塑课程是学龄前幼儿特别喜爱的一......
【摘 要】 新课改提出学生要德、智、体、美、劳全面发展。虽然当前的美术课不会再被其他基础科目占课，但是教师在教学过程中并不......
摘 要：小学劳动与技术课程是培养学生创新思维的重要课程，小学教师应当意识到小学劳动与技术课程创意教学意义，明确小学劳动与技术课......
摘 要：陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园要尽可能为孩子创设亲近自然、感受自然的机会。泥是大自然的产物，它黏稠......
摘要：开展对幼儿的发展有重要的意义，为了促进幼儿综合能力有效提升，教师通过有序活动，实时反思；创造条件，激发热情；阅读为辅，启迪创意；多元......
摘 要： 兴趣是学习美术的基本动力之一，而在快乐中学习是提高学生学习兴趣最有效手段之一。只有身心愉悦，学生才会对教学充满浓厚兴趣......
立冬过后的一个周日，我同几位大学时期的老同学一道去陈文令先生的工作室做客，见到他工作室中有一座用塑料布包裹着的放大泥稿，主人介......
内容摘要：甘肃省武山县木梯寺残存的泥塑佛教造像，以宋代塑像保存最为完好。造像造型独特、优美，达到很高的艺术水平，极具文化艺术研究......
对吴维清来说，捧着这样一门濒临失传的手艺，稍微有点动摇，可能就放弃了。世事流转，手艺的凋零似乎是一种必然，但他的命运也在这种必然中......
5月15日，江苏科技大学与镇江市朱方路小学共同开展“民俗文化校园行”活动，邀请民间艺术家指导学生学习泥塑、剪纸、中国结等民间艺......
