汉语二语者相关论文
近年来,随着认知语言学、脑成像技术等的发展,人们可以对文字认知过程中大脑的活动变化开展无损伤的研究。结合脑成像技术和认知心......
世界全球化、一体化进程加速推进,帮助了国际中文教育在全球推进建设,随着这一过程的发展,可以发现,世界各地与华往来、在华文化活......
本研究运用同盟者脚本技术，考察汉语母语者和高水平二语者在三价给予类动词构成的三种“给”字句产出中的句法启动效应。研究发现，母......
语块是一种无法凭借语法规则进行分析与推衍,内部意义高度凝固且高频出现的预制性语言成分。目前对其的心理加工处理与书面产出研......
近年来,学界对留学生身份认同的关注度逐渐提高,以往的身份认同研究侧重于学习者的跨文化交际和跨文化适应等方面,在第二语言写作......
本文使用定量研究中的问卷调查法,对汉语作为第二语言的学习者的词汇自我调节 能力进行了调查.结果表明：汉语学习者在汉语词汇学习......
阅读中眼跳落点的位置不是随机的。以往对拼音文字阅读的研究发现读者偏向于将眼跳落在词首(偏向注视位置),但词中心附近是词识别......
本研究以中级和高级两组不同水平的汉语二语者为研究对象,以汉语母语者为对照组,通过E-Prime的在线语法判断任务考察频率和汉语水......
阅读时的眼动指标,不仅可以反映读者的即时认知加工状态,也可以反映读者认知能力上的个体差异。很多研究表明不同阅读理解水平的读......
为了在课堂上对汉语二语者阅读能力的优势和弱势进行诊断性评估,本研究提出了诊断性评估的五个原则和基于该原则的新方法,即＂四步诊......
文章使用日本、越南、美国和印尼汉语学习者同一主题的各30篇作文组成4个小型作文语料库，考察了上述语料库中高频动词的使用特征。......
本文在文化混搭与文化适应的理论框架下设计调查问卷,以期揭示汉语二语(CSL)学习者在华适应压力的群体特征、心理成因与缓解途径。......
汉语书面文本不实行分词连写,分词连写的形式是否会对汉语二语者的语篇阅读造成影响?文章以高级阶段汉语二语者作为被试,通过纸笔......
通过实证研究考察汉语二语学习中近义词不同类型差异的习得难度。结果表明:整体而言,句法功能差异、组合分布差异习得难度显著小于......
通过比较语素和整词语音识别的正确率,探讨语素信息和整词信息在初级阶段的汉语二语学习者合成词识别中的作用。结果发现,对于初级......
汉语书面文本不实行分词连写的方式,分词连写的书面形式是否会对汉语作为第二语言学习者的阅读产生影响?研究者以高级阶段汉语二语......
采用三个实验探讨了声调语言经验在汉语二语者普通话声调感知中的作用。被试包括有声调语言经验的被试(泰语母语者)和无声调语言经......
