有丝分裂实验相关论文
在高中时期的生物学科教学中,观察生物细胞的有丝分裂是一个十分重要的生物实验。可以锻炼学生的观察能力,让学生借助直观化实验器......
科学探究是高中生物学学科核心素养之一,而实验教学对于培养学生的科学探究能力具有重要意义.现以“观察根尖分生区组织细胞的有丝......
以洋葱和大蒜作为试验材料,研究植物细胞有丝分裂各期典型分裂相,发现在相同的温度条件下(4℃)大蒜在各期的典型分裂相较多,便于学......
1.高中生物实验"叶绿体中色素的提取和分离"中要用到毛细吸管.但在实际操作中,毛细吸管存在容易划破滤纸、容易损坏和使用时间短等......
<正> 有丝分裂实验是遗传学的基本实验之一,细胞遗传学的主要研究对象是染色体,在细胞分裂间期,DNA一般仅以染色质的形态存在,只有......
1洋葱根尖的培养 教材认为洋葱根尖长到1cm～5cm为最佳，但在实际实验中发现取材0．5cm～1cm的根尖效果最好。因为幼根中生长点细胞分裂很......
改革传统方法提高实验效果──浅谈对“观察植物细胞有丝分裂实验”的改进襄樊市第五中学邹德菊（４４１０２１）近些年来，我市许多学校老师都反映高......
实验材料的选择是实验成功的关键之一.在植物细胞有丝分裂实验中,根尖的培养一般采用的是洋葱根尖.而省级生物实验考查安排在每年......
数码互动显微系统是一种全新的教学方式,与传统的普通光学显微系统教学相比具有突出的优势。通过该系统可以快速实现教师和学生之......
<正>植物细胞有丝分裂的观察实验是高中生物大纲教材及新课程标准"分子与细胞"模块的重要知识点,同时也是大学植物生物学、遗传学......
<正>"观察植物细胞的有丝分裂实验"是中学生物教材中操作难度较大的一个实验,教材为此设计了一个比较详细的实验方案。在实际操作......
<正> 植物根尖有丝分裂实验是高中生物和大专院校生物专业遗传学必做实验。此实验的目的是观察染色体的形态、有丝分裂过程和染色......
利用构建模型的方法,把有丝分裂过程中的染色体、染色单体、DNA变化用实物展现出来,从而达成让学生对分生组织细胞有丝分裂的彻底......
以前,我按课本中的实验方法进行实验,成功率极低,原因之一是1％龙胆紫浓度太大,染色不足一分钟就成一片深紫色。我们改变了龙胆紫浓......
