文化教育学相关论文
11—12世纪的西方社会经历了变革,法律制度也在历史与时代的矛盾中重新整合。在社会与经济上,大量城市、工商业兴起,传统的知识和......
一 教育是人的教育，教育的世界就是人文的世界。人作为一种生命的存在和精神的存在，是一切教育的出发点，也是一切教育的最终归......
德国著名文化教育学家斯普朗格曾说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感”唤醒......
音乐是启迪心智、传承文化的重要载体。小学生正处于世界观和价值观初步形成的阶段,文化的熏陶和思想意识的启蒙尤为关键,而音乐学......
以俄罗斯国立体育、青年与旅游大学为例,研究分析俄罗斯体育高校教学中体育教育学学科教学大纲。根据由以下几个层面组成的系统合......
【正】人们常说教师的事业是绿叶的事业,也是爱的事业。著名作家冰心也曾经说过:"爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切......
“教育绝非是单纯的文化传递。教育之为教育,正在于它是人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。”正如文化教育学的创始人斯普朗格所......
文化教育学深刻影响了20世纪的德国乃至世界教育学的发展,20世纪20年代德国文化教育学开始传入中国。文化教育学在中国的传播经经......
在日常用语中,表达是指把思想感情表示出来。但在教育学研究的视野里,它却有着特定的含义。德国文化教育学代表人物狄尔泰认为,人......
在教育研究中采取文化研究的范式和分析方法是当前颇受人们重视的新路向.文化研究路向在教育研究中的突现有其深刻的历史背景和时......
开学了，学校安排我们聆听了李镇西老师的讲座，其中有一个片段，讲的是一个转学两天的学生要求妈妈把她转回李老师的班级，理由是：在新集体......
文化教育学以培养知、情、意融为一体的人为目的、以人文科学为主要陶冶财，采用体验、表达、理解的方法对儿童进行陶冶，唤醒，促进个体......
本文从文化教育学的角度重新审视了高职人文素质教育,分析了高职人文素质教育现状的原因,为高职人文素质教育提出了合理的建议。......
<正> 一、“理解”范畴的发展史 “理解”(Verstehen)是文化教育学的重要范畴。这一范畴最初为狄尔泰引入文化教育学中,其后,斯普......
《〈学记〉的教育理想国》通过对《学记》的解读,将以王财贵为代表的读经理论上升到经典教育学的高度来探讨,对经典教育学或文化教......
<正>德国现代著名哲学家、文化教育学家威廉·狄尔泰（W·Dilthey，1833—1911）是本世纪哲学界、教育哲学界一位令人瞩目的人物。当代西......
斯普朗格把精神科学的心理学与伦理学对人格问题的研究紧密地结合在一起,以人的生命形式为文化哲学的核心范畴,研究人的个性的培养......
从精神科学教育观的视角出发,对狄尔泰思想资源中的问题意识和方法应答进行分析表明:在问题意识方面,狄尔泰通过对精神科学与自然......
19世纪末20世纪初,德国文化教育学经由日本传至我国,成为20世纪上半叶我国重要的教育学思潮之一。蒋径三、杨杏庭分别以重研究与重......
影响一个国家政治教育活动的主要因素是什么?具体的影响过程又是怎样的?这是政治教育国别研究的核心问题之一。研究表明,对一个国......
“文化教育学”作为一种对世界教育具有重大影响的教育思潮,产生于20世纪初的德国。该思潮意在从人文科学和文化哲学的高度,以精神......
试论教育研究的人文关怀刘铁芳教育研究的人文关怀是指教育研究应充分关注人，关注人的生存状况和生存意义，关注人的生成与完善，以及与......
20世纪20年代,在批判实验教育学和赫尔巴特派教育学中兴起的德国文化教育学开始传入中国。在不同的阶段,文化教育学在中国的传播不......
《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的著作,它是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战......
<正> 德国是欧洲的一个重要国家,无论是在政治、军事、经济上,还是在文化、科技、教育、艺术等方面,都对世界产生过重大影响。19世......
