数学深度学习相关论文
数学是一门包括丰富数学定理的逻辑性学科，是一门磨炼学生认知能力和理解能力的抽象学科。针对数学的深度学习不但有益于学生去除数......
数学深度学习作为培育学生数学核心素养的有效途径,它的发生促进学生高阶思维能力的发展,关于深度学习的评价与测量研究一直是教育......
对于深度学习理念在我国的发展现状,提出要对其进行“数学化”和“本土化”改造.由此,文章研究了融入我国数学教育界关于高效数学......
数学深度学习的提出是落实核心素养的有效途径.数学深度学习的概念为具有数学学科特点、数学基本思想和数学核心知识要素的深度思......
目前，数学课堂有这样一种现象，即教师只专注讲题，学生只埋头做题，师生之间很少以提问的形式进行互动。而提问是n课堂上教师与学生沟通......
“三教”教育理念自提出以来指导了众多教学实践并取得了良好的成绩.在“三教”教育理念的视角下如何让学生实现数学深度学习,本文......
随着社会经济的飞速发展,社会对人才提出了更高的要求,对复合型人才的需要也越来越高。所以,从小学开始培养学生的数学能力也自然......
目前在新课改的影响下,初中教学在核心素养培养过程中逐步培养思维能力。为了更好地培养学生们的数学运算能力 和逻辑推理能力,通......
目前在新课改的影响下,小学教学在核心素养培养过程中逐步培养思维能力。为了更好地培养学生们的数学运算能力和逻辑推理能力,通过......
摘 要：深度学习是一种基于理解的学习，是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地......
摘要：随着课程改革的推进，学习的品质和思维的发展得到了更多关注，“深度学习”进入了我们的视线。深度学习让知识的学习不再是“单一......
深度学习主要强调学生的发展需求,注重激发学生的潜在能力,与新课政下“以人为本”的教学理念完美契合.教师在教学中要引导学生将......
【摘要】数学深度学习的提出是落实数学核心素养的有效途径。文章提出了基于数学深度学习理论的课堂教学设计：制定切实可行的教学目......
文章首先阐述了“读、思、达”理念的内涵及应用意义,然后论述了“读、思、达”理念下学生数学深度学习的促进策略,包括更新教学理......
本文透过2018年江苏省徐州市考生作答中考数学压轴题误用“四点共圆”方法的答题现象,深刻剖析了传统教学方式的局限性和进行初中......
随着课程改革的推进,学习的品质和思维的发展得到了更多关注,"深度学习"进入了我们的视线.深度学习让知识的学习不再是"单一构建",......
深度学习有自主与理性、理解与批判、联系与构建、迁移与应用4个特征。分知识、体验、品格3个一级指标和陈述性知识、程序性知识、......
数学是学习和研究科技的基本工具,它在人类的发展和社会的进步中发挥着重要的作用。数学学习不仅能够让学生获取数学知识、掌握基......
本研究在文献梳理的基础上,明确研究目的和研究方法,系统地介绍了数学深度学习的理论基础、内涵和特征。基于深度学习路线建立了数......
批判性思维是深度学习所需的高阶思维之一,更是一个合格的现代公民应具备的重要思维品质和精神。小学数学深度学习中,需要重建教师......
深度学习是培养学生核心素养的重要渠道.目前指向数学深度学习的相关研究成果主要集中于内涵解读、实施模式及学习策略等方面.结合......
数学深度学习有高投入、高认知、基于任务情境、指向数学核心素养等内涵。数学深度学习实践中有一些经常出现的问题需要辨析:深度......
传统数学学习的理论思辨往往停留在知识、认知及文化等"意识"层次,呈现一定的"不确定性"和"混沌"状态,而脑科学从"物质"角度揭示了......
小学数学无论是在生活实际中,还是在各学科之间的联系中,都对小学生教育发挥着至关重要的影响.小学生要养成对数学深度学习的认知......
