教师心理契约相关论文
教师管理对中小学办学质量意义重大,研究员工和组织之间的期望与要求的心理契约为教师管理提供新的视角。中学教师心理契约已成为......
信息技术教师是在学校层面实施和发展课程的主体。他们对课程和自身发展思考会转化为对学校的各种心理期望。心理契约作为期望知觉......
心理契约这一术语最早于20世纪60年代初期被引入管理领域，它是指在员工与组织的相互关系中，除了正式的经济契约规定的内容之外，还存在......
本文通过调查法总结出影响民办高校教师心理契约的因素,并提出民办高校教师心理契约构建的对策,提高民办教师心理满意度,公平感和......
关于教师组织心理的研究受到了越来越多学者的关注。文章简要分析了教师组织心理研究的应然性，并对教师的组织承诺、组织公民行为、......
教师心理契约作为研究学校与教师关系的一种新视角，被定义为教师与学校之间的相互责任的感知。在对教师心理契约的概念界定、维度结......
国家县域义务教育均衡发展督导评估数据显示,河北省168个县(区)均已达到国家规定的评估认定标准,整体进入了从基本均衡向优质均衡......
本研究采用自编的高校体育教师心理契约履行量表,蔡秋月修订的工作满意度量表和Allen&Meyer编制的组织承诺量表,对湖南省506名高校......
组织和成员个人之间存在经济和心理两种契约形式。经济契约是一种书面的,正式的契约形式。心理契约则是一种不明显的,隐含在员工内......
通常在一个组织中,在正式的、书面的经济契约之外,成员与组织之间还存在着心理契约,这种心理契约在大多数情况下表现出的特征是非......
心理契约理论是探讨员工——组织关系的重要理论取向之一。所谓心理契约,正如著名心理学家D.M.罗素(1989)指出的,就是在组织与员工......
