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根据Crawley和Mountain的阅读过程理论,从思维层级视角分析2018—2020年江苏省镇江市中考英语阅读理解试题,发现试题不仅考查了思......
进行古诗群文教学需要找到群诗的共性和个性,要通过巧妙设计问题进行有效串联,通过对矛盾点的探究,用辩证思维步步推进,用类比和对......
中国诗歌中的“赋、比、兴”体现着原始思维的特性及其发展路径和层级,体现着由具体呈现出现象到发现了现象间的类似、关联和相通......
传统的阅读教学以教师为主导,学生在满堂灌的课堂中被动地接受,思维空间一直被挤压,阅读能力始终在低水平徘徊。以思维层级综合运......
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初中数学教学中,问题设置是师生进行有效互动的重要方式,也是教师考查学生理解和掌握程度的重要手段.本文结合多个教学案例,针对初......
小学英语教师阅读教学的关注点容易集中在语篇意义理解或语法讲解上,而忽略了学生所进行的思维活动。本文试图帮助教师挖掘教材的......