形旁意识相关论文
采用结构意识识字教学，对小学一、二年级的学生(实验班23人/27人，控制班19人/30人)进行为期一个半月的现场教学干预，初步探讨了结构意......
语素意识主要指词素意识、形旁意识及同音和同形语素意识。词素意识主要是指对词语内部结构的意识，内部结构主要包括并列、偏正、主......
本研究采用形旁识别和猜测字义的实验任务,在控制了形声字的笔画数、复杂度及形旁透明度后采用纸笔测验的方法考察了形声字的熟悉......
形声字是汉字的主体，也是汉语非母语的学习者学习汉字的重点部分。已有研究表明，在汉字的识别中，形旁对字义的提取有重要影响。形旁意......
通过纸笔实验和调查问卷相结合的方式,调查了欧美国家留学生对于形声字形旁表义作用的认知情况,考察了对于留学生形旁意识发展可能......
正字法意识是对书写系统组合规则的意识，在形声字中表现为声旁表音意识和形旁表意意识。采取纸笔测验，对某市两所聋校二、四、六年级......
形声字在现代汉字中占80%以上,是汉字学习的主体内容。形声字中的形旁可提供整字的语义线索,这对汉语儿童的形声字学习有着非常重......
本文设计了一种“语义相关”的选择任务,控制实验材料的语义透明度,采用纸笔测试的方式,考察留学生形旁意识的发展过程。结果发现:......
【正】 自从有了语言和文字,人类的语文教学实践也就开始了。我国的语文教学也像中国古老的文化一样源远流长。在漫长的语文教学实......
文章主要运用实验法对轻度智力障碍学生的形声字形旁意识进行研究。结果表明,二年级轻度智力障碍学生还不具备形声字形旁意识,而四......
<正> 在《小学儿童的汉字形旁意识的实验研究》(《心理科学》1993年第3期,以下简称《形旁意识研究》)中,我们初步发现小学儿童的汉......
<正> 英语材料的研究表明,单词结构分析可能是英语儿童书面词汇迅速扩展的重要途径之一。英文单词中,大量派生词(derivatives)和复......
部件是汉字的基本组成单元,也是汉语学习者基本的字形加工单位。作为汉字的主体(占80%以上),形声字由形旁和声旁两个部件组合而成,......
采用结构意识识字教学干预,对小学一、二年级的学生(实验班23人/27人,控制班19人/30人)进行为期一个半月的现场教学干预,研究结构......
