开放式评价相关论文
由于传统课程设计评价系统的内部评价算法性能较差,导致用户在对某课程进行评价时由于人数众多且类型不同而造成系统崩溃瘫痪。针......
“作文是培养学生认识能力和表达能力的综合训练,是培养学生‘以我手写我心,以我口写我心’的情感训练。”当今的教师要更新观念,......
一、考前调查:怎么考?——走出课堂,走出校园《全日制义务教育科学(3～6年级)课程标准》强调:“小学科学课程应具有开放性。这种开放......
开放式教学方法,指教师在教学活动中,以民主化思想为指导,创建以学生发展为中心的教学活动.在开放式的课堂教学中,学生是课堂教学......
摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，教育工作者逐渐认识到转变课堂评价方式的重要意义，以真正提高学生的综合素养，推进教......
通过介绍湖南大学与美国路易斯安那州立大学设计实践交流活动,结合分析两校室内设计教育特点,试图从整体化学习观的建立、思维体验......
传统的作文教学在取得成绩的同时,也留下了一些值得思考的问题。在新课程改革的历史背景下,“如何提高作文教学有效性”的问题摆在......
新课标指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。学生的数学......
指出了新课程评价的发展方向:评价的多元性,评价的主体性,评价的开放性.其中评价的开放性,是指评价应突出发展、变化的过程,关注学......
教学评价是教学活动中不可或缺的一个组成部分,对学生在课堂活动中的评价是教学评价的重点,它对教与学的活动有着巨大的导向作用。......
新课标指出,对学生数学学习的评价应从甄别式评价转向发展性评价。既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的......
科学、合理、适时、适量的学校评价是学校成长与发展的重要资源,繁多、无序、技术手段又相对滞后的学校评价,则不利于学校的成长与......
在传统的教育评价中，学生是评价的客体。教师是评价的唯一主体。教师的评价成为衡量学生发展的唯一标尺，难免会有较大的主观性、偏面......
音乐考试是评定学生学习情况不可缺少的一部分，但是长期以来，音乐考试形式呆板、单一。造成相当一部分学生惧怕音乐考试。通过几年来......
学生实验教学是化学学科教学的重要组成部分,结合具体的教学案例,从课前预习、过程评价、课后预习三个方面探讨了提高学生实验课堂......
大学者,有大师之谓也;一流学科,有一流学者之谓也。前沿学者就是一流学者和学术带头人,是因作出突破性成果而在学术前沿占有一席之......
让杰出人才及时胜出并充分发挥作用能够最有效地促进科技进步和创新能力的提升，为解决这两大难题．该文提出开放式评价和前沿学者负责......
通过提出“高门槛＆宽门框”的杰才标准、开放式评价、新PI 制和“网络/平台”式科研体制，本文力图解决学术带头人的遴选、经费分配、......
作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是沟通师生思想的纽带。教师应把学生作文中存在的问题、期望的话语写在评语中,实施开放......
在初中美术教学中,教师需要合理制定教学目标,同时加强对新课程理念的学习和应用,逐渐转变传统的教学理念,进行开放式教学评价,加......
摘 要：在小学教育阶段，学生个性的发展十分重要，这不仅体现在课堂教学中，同时还体现在课后的作业上，但是这一点也是经常被教师所忽视的，......
评价制度对教师的教与学生的学起着决定性的导向作用。考虑是为了选拔适合教育的学生，评价是为了选择适合学生的教育，现行的标准化考......
<正>做好学生的评价工作,是我们每一位教师每天都要面对的课题,以学生成绩为依据,对学生进行甄别和选拔是我们教师和管理者的一种......
摘要：本文从学者的需要及其满足、科技与经济社会结合越来越紧密的角度来考察科学技术发展的历程，把科学发展与科学形态的演变划分为......
本文从一个新的角度对初中美术评价做一些探究：以素质教育理念指导以美术课程标准提出的目标为依据，对学生进行开放式的评价，利用激励......
在完成单项教学技能训练的基础上进行接力试教的作用在于 ,系统把握各项教学技能在实际教学中的运用 ,把技能与完整的教学内容与教......
《影视基础与短片制作》课程是媒体设计专业教学中的主干课程之一。随着该专业在社会应用中的不断发展,其教学内容和模式也要求做......
期刊
建强乡村教师队伍,培训是必要手段。改善乡村教师队伍培训,对于增强乡村教师素质,推动乡村教育发展等具有重要意义。本文基于笔者......
尽管存在不少缺陷,同行评议始终被公认为最好的学术评价方法.本文另辟蹊径,从揭示同行评议和文献计量法的根本缺陷入手,提出开放式......
高校学术带头人领导力对高校人才队伍建设的发展起着至关重要的作用。当下，不少高校并没有建立健全完善的学术带头人领导力评价机制......
