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教师是教育实施过程中的核心与灵魂,幼儿园教师的专业成长一方面是通过实践,另一方面是从专家的引领、同行的交流以及书籍的阅读中......
“双高”计划提出围绕办好新时代职业教育的新要求,集中力量建设好高水平专业群。在分析专业群与产业对接的基础上,提出依托粤港澳......
在“大众创新、万众创业”思想理念下,高职教育必须要主动承担其培育创新型职业化人才的重任,为社会输送数以亿计的创新人才.本文......
校企合作是培养符合社会需求人才的有效途径。本文通过结合我校具体情况，对基于校企合作“工作室平台”人才培养模式及存在问题进行......
文章从设计心理学课程的内涵分析着手,接着对心理学课程教学中存在的问题,从学生重实践轻理论、教师重讲授轻运用、学生重考核轻过......
依据岗位职业能力不断地开展专业建设，寻求最佳人才培养模式，是高等职业教育永恒的研究课题。本文作者通过对高职工程造价学生就业定......
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艺术设计教育要以"教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求,全面提高办学的质量和效益"的思想为指导,大力加强基本素质和专......
本文针对高职微电子技术专业学生创新能力培养提出了完善人才培养质量标准，创新人才培养机制的总体思路；通过进行工作室设计系统的建......
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"校企合作育人"是我国高等院校教学发展的有效途径,而校企合作机制创新也是目前高等院校面临的核心问题。随着社会文化的发展与国......
国家推出各项政策大力发展数字内容产业,为数字内容设计制作专业背景的高职大学生创业提供了机会。大学生创业团队缺乏磨合、运营......
通过对当前校企合作模式现状的分析,提出基于工作室平台的创新合作模式,探索试行符合校企共赢合作运行机制,为高职院校校企深层次......
动画专业的特点是实践性强,对于高校而言,校企联合教学的目的是保证教学、科研目标的达成,为了保证这一目标的达成,必须坚持以动画......
实践教学是设计学科重要的学习方法，文章旨在探索课程教学方法的整合与工作室平台实践教学的探索相结合．探索一条循环增效的实践教学......
