大学发展相关论文
实现应用型大学高质量发展，预示着其发展方式须由规模增长向质量提升转变，发展动力须由要素驱动向创新驱动转变，发展模式须由同构发展......
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大学组织变迁问题近年来一直被我国高等教育研究者乃至社会组织研究者所关注.当一个国家的经济社会或高等教育系统处于转型阶段的......
大学是新思想、新文化的策源地和传播、交流中心。大学文化与企业文化往往开风气之先,对社会文化的发展有着积极的引领作用。继企......
这一崭新的交流机制，由中央民族大学发展规划联合有关部门倡议发起，得到相关单位的积极响应。它将重点研讨并努力协商解决民族地区经......
2009年5月9日，复旦大学发展与政策研究中心召开了主题为“危机治理与中国发展”的学术研讨会。来自全国各地的学者就经济危机与经济......
从世界大学的发展历程中不难发现，创新是世界大学发展的动力。我国大学在建设世界一流大学的过程中，应以创新为核心，正确处理指标与特......
大学发展与进步背后的核心机制是知识制度的变迁，大学发展史就是知识制度的变迁史。象牙塔大学、十字街大学和无边界大学是大学的典......
1900年美国大学协会（AAU）的成立，标志着在美国高等教育结构中产生了一种新的组织形式——研究型大学。作为一种社会组织和自觉群体，它......
在国家科研体制建设中，如何正确处理研究型大学、政府科研机构和企业研发机构这三大科研活动执行主体的相互关系对我国科学合理地配......
英国高等教育研究机构Qs公司（Quacquarelli Svmonds）表示，自2008年以来亚洲最好的大学发展迅速，吸引了更多的国际学生，国际学生人数激增......
日益严峻的大学声望竞争压力和"学术锦标赛"式的绩效评估压力对大学校长的任职能力和治理水平提出了更高要求。基于此,搜索了114......
总结全球教育界关于世纪之交大学命运的论述，我们可以归纳出三大基本问题。尽管表现形式略有不同，但这些问题对世界各国高等教育体系......
软科2020年中国大陆地方百强高校排名榜中的100所地方高水平大学在地域与学校类型上存在一定的分布差异.不同办学层次高水平大学的......
在知识经济的社会背景下，面对激烈的外部竞争与生存压力，大学自身也在不断变革，越来越突出教学、科研之外的社会服务功能。因此，创业型......
民国时期是中国早期教育现代化的重要历史阶段,在此期间涌现出一大批优秀的教育家,其教育理念、办学思想对推动国民教育发展起到重......
大学理念在不同时代有着不同的内涵。“大学把人们集合起来，投身于学术或科学的学习，投身于精神生活。”大学乃是“一切知识和科学、......
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新疆医科大学分析测试中心成立于2001年,是校级示范中心,由药学院管理.随着日元贷款项目和省部共建项目实施,大型仪器和设备逐步到......
为适应变化激烈的科学和社会发展的需要,大学要经常性地对本校科学研究的方向、专业结构进行重新整理和调整.科学的发展呈现高度的......
相对于普通高校,四级管理和服务体系是广播电视大学发展远程教育的最大优势。电大办学方向继续向下延伸,就必须重视基层电大特别是......
大学精神和思想政治工作是互相联系、互相渗透、相辅相成地作用于大学发展的两个动力支撑点,是大学具有强大生命力的必要条件.只有......
文化冲突是不同文化群体交往过程中产生的一种不可避免的现象.大学里的文化冲突主要包括两类:教师、学生、行政管理三大群体之间的......
建设一流大学,既涉及大学发展目标抉择问题,又涉及选择什么道路和战略策略实现既定目标的问题.因此,建设一流大学,不仅要选好目标......
1983年美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授在批判传统智力理论的基础上,提出了多元智能理论.“多元智能......
中国近代国立大学与私立大学校长在任职年限、出任年龄等方面均表现出不同程度的差异性,而大学校长的任职年限和出任年龄又影响到......
江泽民同志在庆祝中国共产党成立十周年大会上的讲话中指出:“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的......
讲师是大学发展的源泉。但是由于当前我国大学讲师较低的任职条件与要求，使得讲师难以获得应有的大学教师之尊严，同时其对副教授......
影响大学发展的因素十分复杂,其中软环境因素对大学发展起着至关重要的作用.本文主要分析了对大学软环境的认识,探讨了大学软环境......
大学精神是大学在长期的发展中积淀而形成的稳定的、共同的追求、理想和信念。它是大学文化的精髓和核心，在大学发展中发挥着至......
作为当前大学治理的重要政策工具,评估日益成为影响大学发展的"指挥棒"。在指标主义和测量主义交互作用下,以排名为代表的量化评估......
大学学术权力和行政权力,是大学权力体系中的两项核心权力,学术权力是大学内生性权力,行政权力是大学发展到一定历史阶段的产物,行......
高等教育评价的规范认识是对高等教育评价活动的价值反思,旨在最大限度地激发大学自身的潜能,实现高等教育的价值创新.作为一项有......
本文通过总结分析景观设计学在北京大学发展的历程,指出在中国快速城市化的背景下,设立景观设计学科和开展景观设计学专业教育,是......
地方应用型大学担负着促进区域经济社会文化发展的使命，这些大学服务地方、面向大众、培养应用性人才。地方大学完成规模发展后......
发展应用性教育是北京联合大学的历史性选择，本文根据2007年联大入学新生和毕业生的统计材料，分析了其选择发展应用性教育的现实......
本文简单介绍了北京联合大学发展应用性高等教育，探讨了建设应用型大学的办学定位和发展的思路和建立应用性高等教育发展研究中......
“协同创新”将是高等学校下一步提升创新能力，提高高等教育质量，推动人才、学科、科研协调发展的重要途径。本文分析了“2011计......
