口腔解剖生理学相关论文
目的 探讨三维（3D）数字化解剖模型在口腔解剖生理学教学中的应用及效果。方法 选取五年制口腔医学专业151名学生作为研究对象，将其分......
目的 面向国家新医科发展战略，为推进创新人才培养，文章对三维数字化软件在牙齿雕刻实验教学中的效果进行了评价，以期为新医科口腔人......
目的 通过探索将计算机绘图技术应用于口腔牙体解剖生理学五年制本科教学后,研究数字技术对学生掌握牙体形态学习的影响.方法 2017......
探讨MDT模式下基础理论融合临床应用的教学改革在口腔医学本科生口腔解剖生理学课程中的初步应用效果,以提高培养质量和学生满意度......
目的 ：探讨用目标教学法提高口腔医学专业《口腔解剖生理学》的教学效果，适应新形势下培养口腔专业人才的需要。方法 ：将口腔医学专业......
通过数字化技术整合文字、图片、视频及三维动画等教学资源，构建基于智能手机微信小程序的数字化口腔解剖生理-牙体形态结构学习平......
建设“两性一度”的一流本科课程是我国新时期高等教育教学改革的一项持续性的重大工作.以口腔解剖生理学课程建设为例:以立德树人......
目的:初步探讨基于思维导图辅助的翻转课堂在《口腔解剖生理学》教学中的应用.方法:选择河北医科大学口腔医学专业2015级和2016级......
随着教育信息化技术的快速发展、网络设备设施的普及,将信息化技术应用到高校口腔解剖生理学实训课程中,加深了学生对实训操作课程......
思维导图作为一种思维工具,能以清晰的逻辑对信息进行高效整合,在教学中有着重要的应用价值。本文基于口腔解剖生理学的学科逻辑,......
依托长江雨课堂及互联网技术,形成慕课、长江雨课堂与传统教学模式相结合的混合式教学模式,在课前、课中和课后,线上和线下不同教......
一直以来,口腔医学专业取得的教育教学成果都是非常显著的,解剖生理学作为该专业的核心基础组成部分是口腔医学专业的一门最基础的......
我国著名的口腔医学家、口腔医学教育家、口腔修复学奠基人之一 ,中国人民解放军第四军医大学专家组副组长、一级教授徐君伍同志因......
目的 评价口腔解剖生理学教学中SPOC 模式的实际使用效果.方法 选择同一学期内学习《口腔解剖生理学》的两个班级分别标志为实验班......
口腔解剖生理学(口解)属形态机能学.我们采用“三结合”教学法,通过四个阶段的教学,将形态与机能结合;活体与尸体结合;基础理论、......
"互联网+"背景下,在口腔解剖生理学的教学中应用线上线下混合式教学方法,通过期末理论考试、学生问卷调查等方法,分析混合式教学的......
<正> 牙齿的神经支配不仅对口腔科医生是十分重要的,而且在口腔解剖生理学中还占有重要地位。国内外的解剖学、口腔解剖学和齿科麻......
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口腔医学专著是口腔医学教学和医疗实践的依据,也是临床经验的结晶,同时也是人类医学文献宝库的重要部分。从事本门科学的医务和教......
一、问答题 1.何谓咀嚼系统? 2.谓何口颌系统? 3.试述下颌管在下颌骨内的位置. 4.试述下颌窝与颞下颌关节窝的区别。 5.描述颞下......
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一、问答题 1.答:咀嚼系统系由牙、牙周组织、颌骨、颓下颌关节、咀嚼肌及与其有关的神经和血管所组成,该系统可视为发挥咀嚼功能......
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下颌乳磨牙３根发生情况的Ｘ线片分析汪平，文玲英第四军医大学口腔医学院（７１００３２）通常下颌乳磨牙均为双根，有的远中根则分为颊，舌两根。现通过临床......
便携式颞颌关节弹响音图仪的研制和应用王美青，颜朝云，陈实培（西安口腔医学院口腔解剖生理学教研室７１００３３电子学教研室）关键词颞颌关节；关节弹......
牙齿计数量词初探杨富生，蔡伟英，李东，文玲英第四军医大学口腔医学院（７１００３２）牙齿计数量词是口腔医务工作者在著书立说、教学、科研、临床中常......
通过对７８侧胎儿尸体头皮淋巴管进行显微解剖及透明法研究，对头皮淋巴管形态、数目及其归宿提出了若干新观点，提示要注意前囟与颅脑无骨......
本文对４２０颗上颌第三磨牙面牙尖与牙根关系进行了探讨。结果表明：面牙尖呈四型，依次为三尖型（５２．３８％）、四尖型（３４．５３％）、双尖型（９．５２％）和五尖型（３．５７％）。牙根呈三型，依次......
根据中华人民共和国卫生部令第4号《医师资格考试暂行办法》规定,1999年医师资格考试的实践技能考试部分由各省、自治区、直辖市省......
目的:探讨适合现代职业教育的新型考试评价体系,即“知识+技能”考试制度。方法:通过我校2014级口腔医学技术班及2014级口腔修复工......
“教、学、做”一体化教学模式下进行的课程教学设计与原有的理论教学加实践教学模式下的教学设计有很大的区别。尝试对《石膏牙雕......
口腔医学是一门系统研究口腔生理功能、解剖形态以及疾病预防和治疗的科学，是医学不可分割的一部分。如何学好口腔医学n是摆在广大......
在现代社会教育教学改革背景下,各教育机构、专业课程、学科纷纷关注自身教育教学方面的现存问题,致力于提出具有针对性的解决方法......
对于口腔医学专业的学生来说,口腔解剖生理学课程属于是非常重要的专业基础课程之一.由于口腔医学专业对临床实践操作提出了非常高......
随着社会竞争的加剧、教育的普及、对学生能力的要求不断提高，成人教育越来越重视学生的综合能力培养，而各学科课程教学如何能在......
口腔解剖生理学教学质量的好坏，直接影响到学生对各口腔临床医学的学习，重视和加强口腔解剖生理学的教学改革，提高教学质量，是培养......
口腔医学技术专业教学过程中口腔解剖生理学是核心课程,特别是牙齿雕刻章节理论知识关系到学生未来职业技能的好与坏,本文以“岗位......
《口腔解剖生理学》是口腔医学专业的基础课程,牙体的形态结构是本门课的重点,也是难点.为此,笔者在传统石膏牙雕刻教学方法的基础......
口腔解剖生理学是一门重要的口腔专业基础课,包括牙体解剖生理和口腔功能以及头颈部解剖,现简单介绍这门课的内容,以更好地指导口......
口腔解剖生理学是介绍口腔、颌面部正常形态结构、生理机能和临床应用为主要内容的一门专业基础课.口腔执业医师资格考试涉及的众......
微课程作为一种新型的教学资源,以其知识内容明确、应用方式灵活等诸多优点受到了广大工作教育者的青睐,但由于微课程在我国的应用......
随着教育信息化的不断加强,远程教育凭借其短小精悍,讲解更透彻被人们所熟知.微课程可以实现图文并茂的生动讲解,更能满足不同学习......
本篇文章讨论了思维导图教学工具在“口腔解剖生理学”课程中的应用,研究对象选择2018—2019我校口腔专升本专业学生,通过教学过程......
军医进修学院、解放军总医院口腔医学教研室老年口腔病专业，于1981年开始招收第1名研究有关老年口腔修复的硕士研究生，1990年招收了......
口腔解剖生理学实训特别是牙齿雕刻实训操作关系到毕业生职业技能的发展,是口腔医学技术本科专业教学过程中的重点部分,本文以“岗......
