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在传统的数学教学过程当中,学生在教师的引领之下为考试、为高分被动的学习,造成课堂的沉闷和学习效率低下。因此,为了消除这种传统课......
传统数学教学是教师为课堂主体,学生大多为考试而学,没有很好地发挥主观能动性和自觉性,这种教学是被动沉闷的,同时也是低效的。为......