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化解“准师”困惑形成培养新常态——以温州职业技术学院为例

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学前教师专业发展的阶段特征与提升路径

学前教师的专业发展水平对幼儿的身心发展产生直接的影响,也是衡量学前办学质量的重要标尺。结合新时期的政策精神和学前教师的专......

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学前教师准师型新手型熟手型专家型

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