农村职中相关论文
本文就农村职业中学学生学习特征进行了调查和分析,针对农村职中学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习心理脆弱、学习......
中国古代伟大的教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，所谓兴趣是最好的老师，快乐学习才能起到最好的效果；当前我国的......
针对职业中学学生对文化课的学习热情不高，学习基础差，学习兴趣不浓厚，为了提高语文课的教学效率，真正提高学生把握语文，运用语文的能力......
调整专业优化布局走出困境崔巍编者按：近年来我国的农村农科专业呈下滑趋势，据统计１９９４年比１９９２年招生数下降了３８．３％．农业类专业招生数占农村啊业学......
【正】 建立并实施“一体化”教学体制,是农村职中改革和发展的必然趋势,是实行产教结合、增强学校办学活力、扩大职教影响、培养......
改革开放以来,我国职业技术教育事业取得了很大的发展。各级各类职业学校教育的职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了......
本文是县级市一线音乐教师对课堂教学的探索和总结,从中职学生心理身体特点出发,结合中职学生专业特色,在课堂教学的内容和模式上......
我校是一所地道的农村职业中学,由八十年代初期的普通中学改办而成,条件差、底子薄,但经过多年奋斗,在狠抓学生的德育工作的前提下......
近年来,许多地方的农村职中基本陷入招生难的困境。以我市为例,96年全市8所农村职中计划招生1100人,实际招生600人,仅完成计划的55......
<正> 十四大以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,农职中办学的社会环境发生了很大变化,面临着一系列有待探讨的问题: 一、有......
农村职中要在扶贫开发中发挥作用马贤德李鹏总理在八届人大五次会议的《政府工作报告》中指出：“做好农村扶贫工作是县政府的重要职......
农村职教如何为农村服务左侗刘阳春一、努力为农村经济培养学有专长的致富带头人农村职教的办学宗旨是为农村经济建设服务，办学效益......
本文就农村职业中学学生学习特征进行了调查和分析,针对农村职中学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习心理脆弱、学习......
职中学生来自农村不同层次的学校，生物学知识掌握程度参差不齐，两极分化尤其突出。“一刀切，齐步走”的课堂教学，往往使得优生吃不饱，差......
四川省苍溪县是一个地道的农业大县．全县财政收入的53％来自农业．但常因地理条件较差．交通不便，缺乏技术等原因使生产出来的农副产品不是......
作为农村职中的一名班主任来说,面对的是一群成绩差,纪律差的学生,特别是这些学生都有强烈的自卑感,这不仅来源于他们自身的心理因......
农村职中一般都地处农村边远山区，远离城镇，没有城市的大市场、大环境、大企业和人流、物流、信息流，也不具备地域优势，但是只要定位合......
本文针对职业教育服务地方经济发展，探索开通科学技术服务热线、开展“千万工程”基地乡镇免费巡回技术培训、专业人员驻村指导生产......
【正】 近年来,由于中等教育结构改革,我国农村职中的发展,已形成一支庞大的队伍,为农村经济建过服务,也初显成效。但是,多数农村......
科学合理地设置专业,是办好农村职中的基础性工作.从新的形势和实际需要出发,考察当前农村职中专业设置方面存在的主要问题,提出实......
教育体制改革的不断深入，使得我国的职业教育得到了很大的发展，从而为社会培养出大批优秀的实践型人九近几年来，职业中学的学生越来越......
【正】 生源缺、流生率高、流动量大,是当前农村职业高中办学中遇到的一个尖锐问题。这与社会鄙薄职业技术教育的陈腐意识的存在和......
【正】 我国12亿人口中农村人口有9亿,占绝大多数。因此,农业、农村、农民问题,始终是我国革命和建设的根本问题。在加强农业基础......
进入新世纪以来,我国的教育,特别是农村职业技术教育获得丰硕成果.但在发展上极不平衡,尤其是我国西部地区,农村职中的发展举步维......
<正> 如何发挥农村职业中学毕业生作用的问题,在相当多的地方,尚未象城市职中毕业生那样受到应有的重视。人们常说“农村职教难办......
职业教育现代化离不开专业建设现代化，而专业建设现代化需要示范专业建设的引路。于此．县域农村职中示范专业的建设：一要高举为衣服务......
应重视五种意识的培养杨波作为面向农村培养中、初级技术人才和劳动者的农村职中，应随着形势的发展而作出反应，在技能教育上纵向延伸......
地处桂西南部的百色地区是老少边山穷地区,占地面积3.39万m~2,12个县(市)中有10个属全国特困,聚居着壮、汉、苗、瑶等20多个民族的......
近十年来的实践表明,农村职中有着强大的生命力和显著的社会效益,已成为中国部分农村经济腾飞的摇篮。然而,因为体制的严重不合理,......
我校自1981年改办为职业中学以来,积极探索农职业中学的办学途径,坚持走联合办学的路子,不断深化学校内部改革,主动积极地为地方经......
农村职中发展途径走向多元陈少平进入九十年代以来，许多农村职业中学在经历了一个时期的迅速发展后，面临着诸多困惑，如生源紧缺、后劲......
农村职中走出困境的突破口产教结合鞠廷忠八十年代农村体制改革，振兴了农村经济，同时也带动了农村职教的发展，农职中从开办就连续出现......
面向农村适应市场推动农村职教健康发展■刘学涛江苏省盐城市地处黄海之滨，属传统的农业大市，发展农村职业教育，以促进地方经济建设显......
农村职中：步履维艰路在脚下洪正华近年来，我国农村职业教育出现了滑坡趋势，许多地方的农村职业中学步履维艰，学生“招不进”，“留不住”......
建立并实施“一体化”教学体制,是农村职中改革和发展的必然趋势,是实行产教结合、增强学校办学活力、扩大职教影响、培养学生动手......
80年代以来,我国农村职业教育适应农村经济发展的需要,培养亦工亦农的劳动者,为农村经济发展作出了巨大贡献。然而,目前这支突起的......
丢下儿子去进修句话那教师家园○马开广功英儿子两岁零三个月，我丢下他，打起背包踏上开往省城的车，开始为期两年的进修生活。我走得很......
