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本文是研读刘勰《文心雕龙》时的断想随笔。主要系有感于当时的社会生活环境 ,尤其是文化思想界的一些较为流行的思潮和主张 ,对《......
本文是研读刘勰《文心雕龙》时的断想随笔。主要系有感于当时的社会生活环境，尤其是文化思想界的一些较为流行的思潮和主张，对《文心......
浅谈热力学中的物理图像教学李淑华在物理教学中，对物理概念和物理规律用文字来叙述、用公式来表示、用图像来表征，这三者都是帮助我......
上世纪五十年代初,上小学时有大字课,开始接触毛笔,主要是『写仿』,也就是描红。记得用的是柳楷集字帖,算是我的书法启蒙吧。我家......
教育学认为:“不同年级的学生有其不同的特点,教学要受学生身心发展规律的制约,对学生要实行因材施教的原则。”通过这些年的教学......
南山寺诗歌史韵雯万圣佑国寺明·镇澄白社翠巅头，登临思转幽。风烟千幛暮，钟磬一林幽。清写藤萝月，寒生薜荔秋。虚堂无一物，坐看大......
五台山佛教圣地的建构与信仰空间重现,是佛教美术史上一个关键的视觉命题,对于研究东亚佛教的传播与接受过程具有重要意义,特别是......
“动像教学法”系列投影片及参考教案简介广西“小学数学电教教法研究及配套电教教材”课题组１９９４年１２月，广西电教馆组织全区１１个地市、柳铁......
【正】我校一九八七年的工作,根据国家教委八七年的工作部署,结合我校实际,其总的指导思想是:一、旗帜鲜明地坚持党的四项基本原则......
北魏时期中国北方社会的佛教发展以"像教"为特征,立寺造像是社会各阶层中普遍存在的佛教信仰行为。云冈石窟作为北魏佛教发展的活......
北魏"像教"的复兴,如果只从需求上看,体现了佛教自身的需求与社会政治、文化和经济发展需求的交互作用,是宗教与社会相适应的结果......
