产教一体相关论文
校内生产性实训基地是高职挖掘企业和学校双方资源和优势，实现课堂实践教学和企业生产经营一体化的重要场所。针对商贸类专业人才培......
现代学徒制是之前传统的师徒制逐渐发展和演变而来的一种新的人才培养方式.在实际的人才培养过程中,通过教和学将一些理论知识和实......
中职物流专业“产教一体”企业项目是深化校企合作,提升人才培养质量的重要抓手.以人本主义和建构主义理论为依据,借鉴英国学徒制......
通过校企合作,搭建梯次递进、产教融合的四台阶实训平台,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,实现学生员工“零对接”。
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随着国家产业结构的调整,职业教育迎来了发展的新机遇.“校企合作、工学结合”是现阶段职业教育改革与发展的必然趋势,是《现代职......
依托企业搞培训,创造专业培训基地,将成教和企业两种不同的环境和资源合一,以产教一体快速提高培训主体的职业能力,使成教技能培训......
摘要：以构建工学交替教学课程体系为切入点，以广州铁路职业技术学院数控技术专业核心课程为例，本文介绍了针对不同课程特点和课程教学......
依托企业搞培训，创造专业培训基地，将成教和企业两种不同的环境和资源合一，以产教一体快速提高培训主体的职业能力，使成教技能培训与企......
校企合作,共同开发优质教学资源,有助于促进职业教育快速发展,为企业提供高质量高技能人才。本文对职业教育的现状进行了分析,指出......
摘 要：培养“学校拿得出手，企业用得上手”的技术技能型人才，是当下职业教育需要解决的重要问题。江苏省盱眙中等专业学校针对人才培......
校企合作是当前职业院校践行＂产教融合、工学结合、知行合一＂的重要抓手。本文结合盱眙技师学院实际情况,以数控加工专业为切入点,就......
本文基于对相关企业的深入调查，并且针对重庆房地产职业学院房地产营销系网络营销专业在“校企双向介入”的模式下的人才培养方案的......
【摘 要】本文以北海市卫生学校附属医院为案例，论述在中职医学检验技术专业建立能适应院校合作办学、以医院岗位需求为导向的“产......
校企合作人才培养模式是区别于学院本位模式、企业本位模式和社会本位模式的第四种职教发展模式，是基于市场和社会需求及目标导向的......
现代学徒制是以传统师徒制演变而来的新型培养模式,通过实际操作中的教和学,实现理论与实践的统一,对于培养技术类专业学生的综合......
现代学徒制人才培养是现代职业教育体系发展和产业结构调整、企业转型升级的最佳选择。以广州铁路职业技术学院为例,结合学院以工......
本文根据食品质量与安全专业"以产代训,产教一体"的专业内涵和职业定位,建立基于学生餐厅为食品加工载体的"以产代训,产教一体"的......
