互协相关论文
摘 要： 语文教学中的互动形式在一节课上是交互进行的，并非相互独立的，无论哪种互动形式，都是“以学生为本”，把学生当做学习的主人，关注......
时下南昌是一个典型的双语社会,大多市民都具备南昌话和普通话双语能力。随着普通话和南昌话长期、广泛和深入的接触,引发了两种语......
语言接触是两种语言有规则地彼此适应、趋同并形成系统语音对应关系的互协过程。第二语言习得是一种特殊的语言接触,并非语言的直......
重新标记是异质成分融入汉语时的一种自行调校，它消解了外源性成分的异质性，实现了源语与目标语的互协，表征为显性和隐形两种。重新标......
