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[期刊论文] 作者：张荔,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
【关键词】商务英语；听说；情景教学 【作者简介】张荔（1982- ），女，回族，新疆昌吉人，昌吉学...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：科学之友 年份：2018
立冬是11月的第一个节气,《月令七十二候集解》说:“立,建始也”,又说:“冬,终也,万物收藏也。”从本月开始就正式进入冬天了,秋尽冬来,寒风料峭,太原今年的初冬,有些出乎意...
[期刊论文] 作者：张荔,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2018
目的探讨脊柱骨折手术护理中存在的不安全因素与防范措施。方法从护理工作中的性质和职责出发,对脊柱手术中存在的不安全因素,及常出现的护理缺陷进行分析。通过PDCA形式,计...
[期刊论文] 作者：张荔,,
来源：黑龙江水利科技 年份：2018
随着我国社会经济的不断发展,在我国各个领域对于水库的利用范围逐渐广泛,这就对水库工程的管理要求逐渐增高,并且水库工程在施工中存在的问题也逐渐暴露。文章通过对邱庄水...
[期刊论文] 作者：张荔,,
来源：当代外语研究 年份：2018
写作模式和效果的研究是写作教学关注的重点,但对于技术支持下如何将社会建构模式体现于整个写作过程的探索比较少,尤其是基于中国留学生学术英语写作课程的实证性研究几乎没...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：农业知识：瓜果菜 年份：2018
绿豆芽质地鲜嫩,营养丰富,是一种很好的绿色食品。利用大棚生产绿豆芽具有生产周期短、经济效益高的特点,一般7~10天可生产一茬,其栽培技术如下：一、整畦在大棚内南北方向做成...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：当代旅游：下旬刊 年份：2018
随着酒店业竞争日趋激烈，高级职业经理人的领导力将影响酒店自身的发展战略倾向和团队的建设，同时酒店业属于多文化背景和劳动力密集型服务行业的工作状态。...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：农业知识：瓜果菜 年份：2018
芥蓝属甘蓝类,是我国的特产蔬菜之一,主要食用肥嫩的花薹,风味鲜美.主产地华南区,引种到北方时间不很长,栽培面积较小....
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：农业知识：瓜果菜 年份：2018
一、品种特性微型西瓜瓜型特点显著，一般为高球形至微长球形，果型整齐，果重1．5千克左右，浅绿色条纹，果皮极薄，肉色晶黄或肉红色，肉质极为细腻脆爽，甜而多汁，品质特优，种子特少，缺点是水分......
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：中国文艺评论 年份：2018
2018年3月小剧场戏剧《最后的卡伦》首演,反响热烈。这部喜剧寓庄于谐,既有深刻丰厚的内在意蕴,又不乏诙谐荒诞的喜剧形式,在解构与重构的舞台叙事中充分强化了喜剧的游戏性...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
语文课程来源于我们的生活，是学生学习语言文字的主要课程。现代多媒体技术的发展，丰富了我们的语文课堂，这就需要我们语文老师不仅要掌握扎实的学科知识，也要学习先进的信息技术，以更好地服务于语文教学，为教学添砖加瓦。一、发挥技术优势，调动学生学习动机 学生在......
[期刊论文] 作者：张荔,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
室内平衡区是我园为了更好地发展幼儿身体平衡和协调能力专门开设的分区活动,幼儿可以在其间借助平衡木、走梯子、梅花桩、大积木、勺子、羽毛球拍等各种材料,开展趣味十足的...
[期刊论文] 作者：张荔,
来源：中国科技博览 年份：2018
[摘 要]在社会经济快速发展的同时，环境保护、节能降耗成为社会研究热点。其中，山区水土流失对生态环境、生产、生活和经济发展都有较大危害，造成生产条件恶化，导致受灾地区人民生活贫困。文章从自然因素和人为因素两方面分析了山区水土流失的成因，并提出防治办法，以......
[学位论文] 作者：张荔,
来源：西安石油大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张荔,
来源：新世纪剧坛 年份：2018
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[学位论文] 作者：张荔,
来源：辽宁大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：张荔,
来源：吉林大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张荔荔,,
来源：成才之路 年份：2018
要让“自主,合作,探究”这一理念在教学中有效落实,教师就需要选取适合的内容,注意学生的讨论情况,掐准切入的时机,并且躬身参与,以凸显教师的主导作用,确保教学的有效性。文...
[期刊论文] 作者：张荔华,
来源：管理学家 年份：2018
电力企业的物资集约化管理通过对企业发展所需的物资进行集中化的采购和管理,从而确保物资的良好质量和价格。因此,物资集约化管理在电力企业现代化管理制度中占据重要的地位...
[期刊论文] 作者：张荔荔,
来源：成才之路 年份：2018
摘 要：针对部分青少年学生思想道德品质方面存在的“知行不一”现象，教师需要将评价内容进行综合化处理，注重评价主体多元化，坚持过程性评价，关注学生的日常学习生活过程，从而使学生的思想道德素养获得显著提升。 关键词：思想品德课；核心素养；知行不一；多元评价；德育工......
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