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[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
特级教师崔国明2011年3月1日在其博客上撰文认为，语文教学的整合，分为“篇内整合”与“篇外整合”两种：对于内容庞杂、面广量大的语文教学来说，整合能使课堂教学变得简约、高效、...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
1月18日，特级教师崔国明在其博客上撰文指出，语文教学是弹性、灵活性极大的教学，因此要讲究“适度”原则。一是主导与主体的适度。语文课堂教学在具体把握“教师主导”与“学生...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
崔国明在2011年第10期《教学与管理》上撰文认为，追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。语文...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：教学与管理 年份：2011
追问是课堂教学中提问的"后续动作",是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的"下一个"教学步骤和教学策略。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
时下，“教育的发展关键在教师”的理念已越来越深入人心，教师的专业发展也越来越受到教育行政部门和各级各类学校的高度重视。关于这一点，我们可以从形式多样的教师业务进修中看......
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
课堂教学的效率和有效性历来是人们关注的焦点,而新课程背景下的课堂教学又出现了一些"剑走偏锋"的现象。该文试图从信度、适度、温度和跨度四个方面来讨论如何提高课堂教学...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：中学语文 年份：2011
古人云:学起于思,思源于问。语文教学中问题的设置,着眼点是学生的学,归宿点是学生的发展,通过问题来激活学生的思维,激发其智慧的潜能。在语文教学过程中,"问题"由教师...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2011
教学需要"相机而动"。叶圣陶先生早就说过:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。"所谓"相",就是发现,而"机",则是教学的时机。善于发现和捕捉教学的最佳时机,体现了...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：中学语文 年份：2011
拓展教学因其能够有效地拓宽学生的视野、提升学生的思维能力而成为当前语文教学中的新宠,颇为时尚和流行,很多语文教师也都能在教学过程有意识...
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：新高考：高三语文数学外语 年份：2011
备考到了最后阶段，作文该怎样训练、训练些什么？高考作文的备考通常要面对两个主要问题，一是“写什么”，二是“怎么写”。如今距离高考仅有几个月的时间了，我之管见，作文的备考训练......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2011
随着近年来高考作文对审题要求的逐步放宽．作文的审题已不再成为一道使学生难以逾越的鸿沟。但是．在扫除了审题的障碍之后．如何组织好一篇文章．做到中心明确、重点突出、脉络清晰......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：广西教育 年份：2011
苏联教学论专家马赫穆托夫认为，问题教学法有两种形式，一是“教师提问，学生解答”；二是“学生提问，自己解答”。其中，前者是传统的教学形式，后者则是当前的新课程着力提倡的教学形式......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2011
文本解读是语文阅读教学的根，是语文阅读教学的起跑线。文本解读是语文课文教学的第一步，同时也是最为关键的一步；离开了这一步，那些所谓的课堂教学的流程、方法、技巧等等，也就完全成了无源之水。 文本解读有其客观性，但又带有浓厚的主观色彩；文本解读有其确定的一......
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：教学与管理 年份：2011
作文是什么?这似乎是一个毫无疑问的问题。笔者认为,作文应该是思想和个性的展示台,而不是技巧与模式的集散地。为了更好地说明这个问题,不妨先让我们来看一看以下的一组题目...
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：中小学教师培训 年份：2011
不可否认,时至今日,或许仍然有一部分教师尚未十分清醒地认识到教科研对于教师专业发展的意义和价值、对于提升教师教育教学能力的作用;或许也有一部分教师已经意识到了教科...
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
有效乃至高效教学是课堂教学的永恒追求，也是当前备受关注的热点问题。“有效”与否成了衡量课堂教学高下的一把重要标尺，而衡量是否“有效”则要回归于课堂教学的组成元素的本......
[期刊论文] 作者：崔国明,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
教师应该是教育教学的研究者。教学研究的根基是课堂教学的实际，主要目的是解决教学过程中存在的问题，而不是创建教学的理论。因此，中小学教师的教学研究应该是基于“证据”的研......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：中小学教师培训 年份：2011
＂生态课堂＂是如今教学界比较热门的一个名词,也是很多教师孜孜以求的一种课堂教学境界。那么,对于课堂教学而言,＂生态课堂＂有怎样的特征？又该如何构建？我认为＂,心态＂＂状态＂和＂动态＂是构成......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
日前．在一次高二语文考试的监考过程中，我看到了下面的这样一道作文题：根据下面的材料作文。杜甫曰“会当凌绝顶”．苏轼云“高处不胜寒”，林则徐说“山登绝顶我为峰”。关于“高峰......
[期刊论文] 作者：崔国明,
来源：建筑与环境 年份：2011
通过沈阳华府天地项目的创作实践探讨大型商业MALL与城市综合体的融合，解析集商业、办公、公寓、餐饮、娱乐、康体、影视等多功能业态的城市综合体的构成融合关系．追求建筑的包......
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