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[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园 年份：2014
听力既是英语听、说、读、写四项语言技能中的基础部分,也是基础教育阶段英语学习的重点。本文主要谈谈教师应指导学生掌握什么样的听力应试策略,以提高其英语成绩。...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园 年份：2014
语音是语言的物质外壳,是语言学习的基础。语音教学是小学英语教学最重要的一个内容。语音的准确程度将会影响学生的英语整体学习水平。小学阶段的语音教学侧重让学生形成正...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：课堂内外：教师版 年份：2012
教学是一门艺术，而课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分。课的起点要亮，才能激活整个课堂。巧妙的课堂导入重在“激”字。本文将从激趣、激疑、激......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：教师·中 年份：2013
摘 要：教育心理学家认为：成长=经验 反思。教师的专业成长是教育力量的源泉，而教学反思是促进教师实现专业化成长的重要途径之一。有效反思是有效教学的保证。教师只有修炼并提高反思力，才会努力地去发展自我，建构自我。本文就教学反思的内容、形式进行初步探讨。 ......
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2015
巧用英语故事是英语教学常用的方法和手段。教师可以针对不同的教学目标,在课堂的不同阶段,选择和改编故事。用故事的魔力激发学生的学习兴趣,促使学生在故事中学习,在故事中...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学周刊 年份：2016
兴趣是学好语言的关键,游戏就是兴趣最好的载体。游戏集知识性与趣味性为一体,符合儿童好玩的天性。在小学英语课堂词汇教学中,设计合理的游戏,不仅能提高教学效率,增强师生...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：课程教育研究 年份：2015
情境是小学生身心成长的摇篮。情境教学是教师通过创设典型的情境,从而促使学生主动参与教学过程的一种教学模式。它符合语言发展和儿童心理发展规律,有助于发展小学生英语语...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2013
作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道。适当合理的家庭作业能够促进学生的发展,教师在教学中应正确把握这一重要环...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2014
情境教学是一种符合小学生英语学习的教学方式。它符合小学生的年龄特点、心理特征和认知水平,能使抽象的语言生动化、形象化。本文主要就小学英语课堂教学中创设趣味教学情...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
在小学英语词汇教学中,教师不可避免地要面对学生英语学习能力参差不齐的现象。这一问题不容忽视,而如何解决这一问题则需要每一个小学英语教师进行钻研与探讨。笔者认为对学...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：读与写·教师版 年份：2020
【摘要】信息技术具有色彩鲜艳、形象生动的优点。充分运用信息技术教学手段，坚持以兴趣为支点、以交流为目的，可以在课堂上实现以学生为中心、积极互动的教学，提高课堂教学的实效性。 【关键词】信息技术;小学英语;点亮 信息技术图文声像并茂、生动活泼，可以......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】英语口语交际能力是语言实践的重要工具。教师在课堂教学中要注重结合学生的学习特点，运用多种方法，提高学生的英语口语交际能力。 【关键词】英语口语;交际能力 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0277-01......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：教师 年份：2014
结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。一堂好课离不开一个点睛之笔的结尾。成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用,会进一步提高英语课堂的实效...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：每个班上几乎都有这样蛮横的学生：冷酷无情，逞强好斗。他们敢于公开违反纪律，桀骜不驯。任凭班主任疾风暴雨的训斥，苦口婆心地教导，他们往往满不在乎，一脸不屑。 关键词：蛮横的学生;管理;教学实践 当班主任这么多年，基本上每届学生中，都会遇到这样蛮横的学生，为......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 注意是心灵的天窗。只有那些进入注意状态的信息，才能被认知。在小学英语教学中，帮助学生养成良好的注意品质与能力，能提升英语课堂的效率，促进孩子各方面的发展。 关键词 注意；小学英语；课堂；效率 中图分类号：G424.21，F626.111文献标识码：A文章编号：1002-7661......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 英语表演是一种艺术，它简易、自然、富有童趣，符合儿童爱唱好动的特点。巧妙地将表演引入小学英语教学，可以给课堂注入活力。 关键词： 表演 英语课堂 活力 表演以其生动逼真、童趣盎然的特点深受小学生的喜爱，它集认识情感和肢体语言于一体，是学习者对语......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：阅读是学生获取信息的综合心理言语活动过程。提高阅读能力，是学生学习英语重要途径。 关键词：阅读；英语；兴趣 掌握扎实的英语语言知识，培养运用语言的能力，侧重培养学生的阅读能力。那么，在课堂教学中，教师应该如何培养学生的英语阅读兴趣，循序渐进地提高学......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 背诵是英语教学中常用的方法和手段。多背诵、巧背诵，可以促使学生学习、积累语言。 关键词： 背诵 英语教学 综合运用语言能力 背诵是学习英语的捷径，是最有效的储存语言信息的方法。背诵可以帮助学生掌握基础知识，训练学生的综合运用语言能力。因此......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：读写算 年份：2018
摘 要激情表现强烈的情感。英语学习，激情为先，学生语言能力的高低跟学习激情有关。 关键词激情；英语；课堂 中图分类号：G623.31，G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0099-01 激情是课堂的灵魂，它点燃了学生的学习热情，调动了学生身心的巨大潜力。教学......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】语法能力是交际能力的组成部分，语法教学是语言教学中必不可缺的内容。那么在小学入门阶段，如何通过简单有趣的方式来使学生明白那些枯燥乏味的语法呢？本文主要就这个问题进行了探讨。 【关键词】语法教学 小学英语 趣味 【中图分类号】G623.31【文......
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