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[期刊论文] 作者：魏杰允,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
教师必须在课堂教学中充分调动学生的想象力,和教师一起共同合作探究,从而实现新课程标准规定的教学目标。下面我以《烛之武退秦师》一文的课堂教学为例来进行具体说明。Te...
[期刊论文] 作者：魏杰允,
来源：中学语文:下旬 年份：2012
对比是刻画人物形象的一种艺术手段。司马迁在《廉颇蔺相如列传》中巧妙地运用对比，突出了蔺相如的机智勇敢顾全大局的形象。...
[期刊论文] 作者：魏杰允,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,可以形成一定的传统文化底蕴奠定基础。因此,学习应从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧,用现代观...
[期刊论文] 作者：魏杰允,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2011
每周一次的作文训练,老师往往先讲十几分钟的写作方法,从结构到语言,从选材到立意,老师讲得头头是道,学生听得也聚精会神。一旦拿起笔来开始写作时,学生往往感觉可运用的材料...
[期刊论文] 作者：魏杰允,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2012
【摘 要】对比是刻画人物形象的一种艺术手段。司马迁在《廉颇蔺相如列传》中巧妙地运用对比，突出了蔺相如的机智勇敢顾全大局的形象。 【关键词】对比 突出 人物形象 司马迁在《史记》中刻画的人物栩栩如生，给读者留下了深刻的印象，在《廉颇蔺相如列传》一......
[期刊论文] 作者：魏杰允,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2012
摘要：教师必须在课堂教学中充分调动学生的想象力，和教师一起共同合作探究，从而实现新课程标准规定的教学目标。下面我以《烛之武退秦师》一文的课堂教学为例来进行具体说明。 关键词：合作探究；课堂教学；增添生机 中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编......
[期刊论文] 作者：尹继东 魏杰允,
来源：中学语文·大学语文论坛 年份：2009
[摘要]作文批改，是语文教师不可回避的的问题。为了既能摆脱精批细改的重压，又能尽快提高学生的写作水平，笔者在改革实践的基础上，总结出了一套行之有效的批改方法，并从三个方面进行了论述。 [关键词]作文批改 写作兴趣 教学效率 指导方法 作文批改，是语......
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