搜索筛选:
搜索耗时0.8457秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 53 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：小学教学研究 年份：2019
小学语文的教学目标是培养学生的学科素养,而学科素养作为学生的综合素质需要教师在课堂教学过程中,诱导学生主动学习并积累语文知识,养成良好的学法习惯,培养学生的语文意识...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2017
积极开展语文学科的人文性教学活动,不仅完全符合新课程理念和素质教育的根本要求,而且是语文课程的应有之义,更是促进学生全面发展和健康成长的内在要求。把"人文关怀"作为...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：新作文:小学(1-3年级) 年份：2019
学校公共文化即在学校特定生活方式中,通过文化活动来培育学习者的品质和能力。而课堂样态,学生学习样态的变化,则是学校公关文化再造的最终落脚点。积极上进的学校公共文化,...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：成才之路 年份：2014
情境教学十分讲究直观手段与语言描绘的结合。在情境出现时，教师伴以语言描绘，这对学生的认知活动起着一定的导向性作用。语言描绘提高了感知的效应，情境会更加鲜明，并且带着感情色彩作用于学生的感官。学生因感官的兴奋，主观感受得到强化，从而激起情感，促进自己进入特......
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
随着时代的发展与进步,信息技术对于课堂教学的促进作用已经越发明显。其多样性的呈现方式,为学生深入感知文本、创设表达提供了有效的平台。因此在阅读教学中,教师要善...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：学子(理论版) 年份：2016
随着时代的发展、社会的进步,对小学生教育的水平也有了更高的要求。就小学语文学习目标而言,学生们需要在有效的时间掌握更加全面的知识,还应兼顾体会教材内容中作者语...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：成才之路 年份：2013
最近，发现一位学生的日记上有这样一句话：“昨天，芦山地震了。我的心里很难受。于是，我和妈妈商量，决定将自己的6000元零花钱奉献给地震灾区的小朋友……”读罢此文，我不禁深思：或许教师在习作教学中，过多地对学生的作文进行预设，造成了学生作文假话、套话、大话满篇皆是......
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
陶行知先生曾说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”而生本教育的基本理念与之不谋而合，随着教育改革的深入，越来越多的教师意识到，必须树立以学生为本的教育理念，即......
[学位论文] 作者：邵珏,
来源：杭州师范大学 年份：2009
油菜是植物油的第三大来源，也是我国主要的油料作物，提高油菜籽含油量以增加单位面积产油量是当前油菜研究的首要目标。油菜籽含油量性状是一个受多基因控制的典型数量性状；基因......
[学位论文] 作者：邵珏,
来源：浙江大学 年份：2004
长期以来,行政管理工作只是注重管理的结果却忽视了管理的过程,导致管理有缺位、程序有空隙、行为无标准,提高行政管理工作质量已成为当务之急。ISO9000质量管理体系是国际公...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2020
微课既是一种教学资源,也是一种高效的教学方式,将其应用到小学语文课堂,有助于增加学生自主学习动机,提升课堂教学效率与质量,延伸常规课堂的教学空间和时间.本文对小学语文...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2018
随着新课改的不断推行,“自主、合作、探究”的学习方式俨然已经成为当前学生学习的主旋律,而其中合作学习在小学阶段的教学中更是意义匪浅.小学语文是小学阶段教学中最基础...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
2011年版《语文课程标准》明确提出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学的过程，其实也是对话的过程。《司马迁发愤写》一文重点表现了司马迁为实现人生价值而矢志不渝的精神。由于故事所处年代久远，学生理解相对困难，对此，笔者认为......
[期刊论文] 作者：邵 珏,
来源：读写算 年份：2010
语文课上，如何激发学生的学习乐趣，如何更有效地让学生走进文本、走进作者，与作者、文本进行交流，而解决这些问题的核心就是激发学生的情感，而这也正是情境教学法的核心。而情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动......
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
目前的阅读课堂,虽然朗读训练频率越来越高,训练时间越来越长,但是学生朗读水平依旧不尽如人意。作为语文教师,要认真思考朗读训练,静心思考和预设朗读环节,努力考究“朗读”...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：情感读本 年份：2020
低年级小学生在语文学习过程中,由于能力、兴趣等因素影响,在语文学习过程中表现不一,运用分层教学方法,可以兼顾低年级学生不同的语文学习需求.故此,文章将从学生、内容、实...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2021
语文教师在开展语文教学时,应该重视阅读教学,并对阅读的教学方式进行改革和创新,充分调动小学生学习阅读的兴趣,提高小学生的阅读水平和语文综合素养.基于此,本文就如何提高...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：山西教育(教学) 年份：2016
阅读与写作是语文教学的两大支柱,彼此之间既相互独立,又相辅相成,彰显出对语文教学规范化的思考与追求。阅读,不仅仅是为了写作;写作,也不仅仅是为了阅读。只有强化两者之间...
[期刊论文] 作者：邵珏,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
教师应重视学生创新精神的培养。在作文教学中,要通过激发学生的创新兴趣,开辟适宜的土壤,给予阳光的哺育,雨露的滋润,为学生创造一个自由想象、任其发挥的空间,增强和丰富学...
[期刊论文] 作者：邵珏,
来源：东方教育 年份：2011
现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由此看来，阅读对知识的获取和智力的开发有着非常重要的意义，对我们的学习、生活和工作有着极为重要的影响。如果一个人没有好的阅读能力，就无法使知识越来越丰富，视野越来越扩大。......
相关搜索：
