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[期刊论文] 作者：苟辛生,
来源：小学语文教学 年份：2004
小学语文学科的根本属性天津苟辛生以辩证唯物主义的观点，正确认识小学语文学科的根本属性，对明确教学目的任务，提高教学效益，有着极其重大的意义。只有对学科属性有了正确的理解...
[期刊论文] 作者：苟辛生,
来源：小学语文教学 年份：2004
素质教育与小学语文教学天津苟辛生一、从“素质教育”的视角，看小学语文教学１．对“素质教育”的初步认识“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基...
[期刊论文] 作者：邢凤台,苟辛生,
来源：天津教育 年份：1995
加强语感训练提高教学质量邢凤台，苟辛生本文旨在从小学语文教学的角度，结合教学实践，对语感训练进行一点应用性研究，以提高语言训练之质量。一、加强语感训练，适合小学生心理特征...
[期刊论文] 作者：苟辛生,
来源：天津教育 年份：2017
我自1958年参加工作，1999年退休，一直从事小学语文教学及教学研究工作。我亲历了小学语文教学的历史性发展，目睹了我国基础教育事业取得的辉煌成就，感到无比自豪。...
[期刊论文] 作者：苟辛生,
来源：天津教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：邢凤台,苟辛生,,
来源：天津教育 年份：1992
几年来,我们在阅读教学方法的改革中认识到,课堂教学必须实现整体优化,提高教学效益,向“整体大于部分之和”的理想境界努力。为此,就阅读教学的改革谈一些看法:一、大纲要求...
[期刊论文] 作者：邢凤台,苟辛生,
来源：天津教育 年份：1989
当前,农村小学语文教学改革的主要弊端是存在着“五重五轻”。一是重要求而轻激励。教者出于改革心切,爱生心切,只顾提出必须如何,一定怎样的要求,而不注意通过多种途径调动...
[期刊论文] 作者：邢凤台,苟辛生,,
来源：天津教育 年份：1991
为了革除小学语文教学“单一片面,繁琐低效”的弊端,五年来,我们从“教书育人”的总目标出发,对构成小学语文课各要素之间的优化组合规律进行了探索。现在将我们的认识分教学...
[期刊论文] 作者：邢凤台,苟辛生,,
来源：天津教育 年份：1990
从现代系统理论的观点出发,系统中的目标起决定作用。小学语文教学这个整体,做为子系统置于基础教育的母系统之中,必须坚持党的教育方针,促进学生在德、智、体、美诸方面全...
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