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[期刊论文] 作者：袁博平,,
来源：现代外语 年份：2018
王初明(2016)及其近期的系列研究提出以"续"促学的外语教学和学习模式,该模式在中国二语习得研究领域、外语教学界、对外/国际汉语教学界以及中国的教育主管部门和国家汉...
[期刊论文] 作者：周频,,
来源：中国外语 年份：2008
本文以王初明和文秋芳关于"写长法"的争论为例,说明区分"外部批判"和"内部批判"在进行理论批判中的必要性和意义,指出要实现批判的对话应当采用"内部批判"而不是外部批判,这...
[期刊论文] 作者：王初明,
来源：现代外语 年份：1997
用生造词开展第二语言习得研究王初明在母语习得研究和理论语言学的影响下，第二语言习得研究获得迅速的发展，正在摆脱其为语言教学服务的传统形象，作为一门独立的学科而崛起。研...
[期刊论文] 作者：周祥,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2004
本文通过引介悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法,介绍了语类教学法的理论来源、理论发展和教学步骤,进而结合David Rose的"以读促学"与王初明的"以写促学",倡导一...
[期刊论文] 作者：王初明, ＢｉｌＷｉｎｓｅｒ,,
来源：现代外语 年份：1996
从系统功能语法看阅读王初明ＢｉｌＷｉｎｓｅｒ如何进行阅读决定于我们怎样看待阅读过程。例如，如果我们把阅读看作是一个信息加工的认知心理过程，读者便被视为与语篇打交道的个体，有两种基本的阅...
[期刊论文] 作者：王初明,BilWinser,
来源：现代外语 年份：1996
从系统功能语法看阅读王初明ＢｉｌＷｉｎｓｅｒ如何进行阅读决定于我们怎样看待阅读过程。例如，如果我们把阅读看作是一个信息加工的认知心理过程，读者便被视为与语篇打交道的个体，有两种基本的阅...
[期刊论文] 作者：吴兰,,
来源：现代英语 年份：2020
王初明提出的“续译”认为非对称的语言理解水平和产出水平在交互中产生协同效应;就笔译而言,王初明推理“续译”促学有两个原因,一是词语加工深度,二是词语的语境标识.“续...
[期刊论文] 作者：文秋芳,
来源：现代外语 年份：2005
外语写长法是一种以写促学的外语教学方法,由王初明提出(王初明、牛瑞英、郑小湘2000)。该方法的成功之处在于它能够帮助学生克服外语学习过程中的情感障碍,增强外语学习的成...
[期刊论文] 作者：何家宁,
来源：山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育 年份：2003
本文介绍了王初明的'外语能力模式',讨论了在外语教学中如何优化各种因素,更好地培养学生的外语交际能力,提高他们实际运用外语的水平....
[期刊论文] 作者：陈敏哲,,
来源：当代教育论坛 年份：2005
本文结合当代英语专业学生对于英文写作课的新需求,多媒体技术普遍运用于教学以及网络运用日益广泛的现实,以PeterElbow(1997),Swain(1995),王初明(2000)等提出的英语写作教...
[期刊论文] 作者：计科宪,梁生树,
来源：当代陕西 年份：2012
春节前,南郑县南华村支书王初明可忙乎了——许多村民都说“县里的亲戚”来了,要他去陪客.rn这些村民口中的“亲戚”,都是县国土局的干部.在“连心攀亲、结对帮扶”活动中,县...
[学位论文] 作者：庞颖欣,,
来源： 年份：2014
这里的读后续写指的是：阅读一篇未完的故事，并随后将其补全（王初明，2012）。根据王和王（2014）的研究...
[学位论文] 作者：叶旻,,
来源： 年份：2006
本研究旨在从补缺假说(王初明,2003)角度考察中国的英语学习者对错误辨别和改错的过程。研究重点是从语境角度考察“中式英语”现象。语境的作用近年来受到广泛关注。尽管针...
[期刊论文] 作者：陈艳华,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2016
文章对王初明提出的写长法提出质疑,提出英语写作应基于通过大量阅读并积累短语和经典句型即词块的基础上进行模仿写作（The Imitation Approach）,指出模写法对学生的英语学习情...
[学位论文] 作者：吴瑜,,
来源：广东外语外贸大学 年份：2006
本研究旨在从补缺假说(王初明2003)的角度研究汉式英语的形成机制。补缺假说认为,如果跟外语形式配套的外语语境缺失,外语形式就有可能和母语语境知识产生错配,从而引起母语...
[期刊论文] 作者：刘玮珊,,
来源：当代教育科学 年份：2013
"补缺假说"是我国语言学者王初明提出的一个外语学习理论。该理论围绕着"语言离不开语境"这个观点,指出语言的使用依赖语境,正确、流利、恰当地使用英语,必须把语言知识与语...
[学位论文] 作者：刘继文,,
来源： 年份：2009
本论文旨在从补缺假说(王初明,2003)的角度研究汉式英语的形成机制及其对外语教学的启示。补缺假说认为,如果跟外语形式配套的外语语境缺失,外语形式就有可能和母语语境知识...
[期刊论文] 作者：王敏,
来源：绍兴文理学院学报 年份：2019
结合王初明“补缺假说”和VanDijk“语境模型”理论,借鉴二语习得互动整合模型,在大学英语教学中,设计并实践基于主题模拟语境下互动整合教学模式,旨在帮助学习者构建目的语...
[期刊论文] 作者：周频,
来源：英语研究 年份：2007
以王初明和文秋芳关于‘写长法’的争论为例，说明区分‘外部批判’和‘内部批判’在进行理论批判中的必要性和重要意义；本文意在指出要实现批判的对话应当采用‘内部批判’而不...
[期刊论文] 作者：粟慧敏,
来源：现代英语 年份：2021
自2012年学者王初明提出“续理论”以来,国内众多学者结合相关学科对此理论开展了研究,成果丰富.文章旨在回顾国内近五年“续理论”相关研究成果,梳理研究结论和方向,并提出相关研究展望....
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