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[学位论文] 作者：姜瑞玥,
来源：华南师范大学 年份：2012
自尊是个体在社会生活实践中进行的自我评价，表明个体在面对某些挑战时对自己能力和自我价值的判断。家庭教养方式是父母在教育子女的活动中通常使用的方法和形式，是父母的教育......
[期刊论文] 作者：姜瑞玥, 赵娜,,
来源：绥化学院学报 年份：2020
由于数学学科较强的逻辑性和抽象性,以及智力障碍学生认知过程缓慢,导致在课堂中对于抽象的数学知识缺乏兴趣,学习积极性不高。将绘本纳入培智数学课堂教学,并对绘本故事进行...
[期刊论文] 作者：姜瑞玥,刘晓瑜,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2011
特殊儿童在认知、情感、性格等方面不同于正常儿童，因而他们的早期鉴别和确认、教育的安置、个别教育计划的制定等都应该切合其自身发展需要，尤其在学业评价方法上应更具特点。......
[期刊论文] 作者：姜瑞玥, 刘晓瑜,,
来源：绥化学院学报 年份：2015
听障大学生作为大学生中的特殊群体,兼具残疾人和大学生的双重特性。由于自身的听力和语言障碍,使得他们的心理健康水平较低。自尊是影响个人心理健康水平的重要因素之一,文...
[期刊论文] 作者：伍俏霞 姜瑞玥 高微微,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、概念的界定 1.自闭症 自闭症是一种发生于3岁前儿童的较严重的发育性障碍。主要临床表现有：（1）社交困难。患儿特别孤独，缺乏与他人的情感交流和对父母的依恋，对外界刺激无动于衷。（2）言语发育迟缓。社会交往中很少使用言语，即使使用也多为模仿言语、刻板言语，......
[期刊论文] 作者：姜瑞玥, 赵新勇, 刘晓瑜,,
来源：绥化学院学报 年份：2019
为了更好地了解听障大学生父母教养方式现状,采用《父母教养方式评价量表》(EMBU)对吉林省长春市和天津市两所高校651名听障大学生父母教养方式现状进行调查。结果显示,在听...
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