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[会议论文] 作者：叶胜宏,
来源：对接京津——社会形态 基础教育论文集 年份：2022
近年来,社会各界都重视培养小学生的识字能力,旨在推进他们综合素质的提升。传统的课堂模式中存在较大的缺陷,这阻碍了学生识字水平的提升。传统的教学模式较为单一,教学内容很少联系现实生活,课堂内容没有与实践结合起来,课后也是通过重复性练习达到识字目的,......
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