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[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
学期即将结束，本学期面临高二物理会考毕业试，所以任务还是比较重的。虽然本人在四月份体检发现有心律过速、脑电图微形形变的慢性心脑血管病症，但四月份仍顶下了五个班(跨年级)的物理课。三月份被赠送全国省市委书记、省、市长以及部分全国人大代表和政协代表阅读......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
教育，作为百年树人的行业，对国家的兴旺发达，中华民族的复兴起着至关重要的作用。我国的教育在恢复高考制度以来，在发展改革的道路上左摇右摆，朝秦暮楚，重重复复走过了不少的弯路，这种怪现象值得我们认真深刻的反思。纵观几十年来的教育实际情况可以看出中国教育还缺乏......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
1、《浅谈物理高考总复习中的“全”、“精”、“活”》 获奖情况： (1)1995年暑假在哈尔滨市召开的“全国理科考试命题理论改革与实践”大会上获优秀论文一等奖。 (2) 获新时期“国家重点人才创新学术成果”一等奖。 (3) 获《中国创新与发展经典文......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
思维是智力的核心，发展物理思维利于物理智力的提高，物理智力的提高利于学习物理能力的形成，因此，加强对全体学生进行物理思维的指导，是十分重要和必要的。针对不同层次的学生，其思维能力不同的特点，本文提出用层次有序指导法，对学生进行物理思维的培养。 层次有序指......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
难忘的2008年，中国人民先后经历了冰雪灾害，四川汶川特大地震的洗礼。在大灾难面前，我们临危不惧，同仇敌忾战天斗地，夺取抗震救灾的伟大胜利。接着又迎来了百年奥运，更是捷报频传，硕果累累，10月“神七”升空，更是使全中国人民扬眉吐气。我们在经受悲喜两重天的严骏考验时......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
1996年高考物理试卷的最后一题，题目是：设在地面上方的真空室内，存在匀强电场和匀强磁场，已知电场强度和磁感应强度的方向是相同的。电场强度的大小E=4.0伏|/ 米，磁感应强度的大小B=0.15特。今有一个带负电的质点以υ=20米/秒的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀直线......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
1、《中国当代杰出人才精选》(中国图书出版社) 2、《中国当代人力资源宝库》(中国文艺出版社) 3、《中国专家》(中国人事出版社) 4、《实践“三个代表”的楷模》(中国广播电视出版社) 5、《中学骨干教师辞典》(语文出版社) 6、《中国专家人名辞......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
通过初中物理的学习，我们知道一个力F作用在物体上。使物体在这个力方向上移动一段距离S，力F做的功可据W=PS求出。学习高中物理后，我们又知道力F是矢量，距离也将用位移代替，而位移S也是一个矢量。显然两个既有大小又有方向的量相乘。应有更复杂的关系式。这课我们一......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
在初中物理电学的教学中，应用基本的电学规律进行简单电路的分析和计算，是电学教学的一个重点，而在这一重点的内容中，如何分析和处理有短路现象的电路，又是教学中的一个难点。本文拟就这一问题的教学发表一些浅见。 一、几种出现短路现象的典型电路 由于初中电......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
教学改革的突出任务是落实素质教育，落实素质教育的主战场是课堂教学。本人通过一段时问的研究探索和实施，初步形成了“导自学、启讨论、诱归纳”的课堂教学方案。这种课堂教学突出了学生这一学习主体，培养了学生的多种素质，提高了学生的各种能力，不但教学效率高，而且......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
我国当代的教育事业，经过改革开放二十多年的努力，无论从学校的规模到招生的人数、素质教育和某些领域里的研究，都取得了较大的发展，所有这些瞩目的成就都是无容置疑的。但在发展的过程中，出现的问题较多，人民群众的满意度较低，特别是教育高收费、乱收费、教育腐败、教......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
在处理物理问题的过程中，常常需采用近似处理的方法。近似处理方法可分为物理意义近似处理和数学近似处理两种。学生对这两种近似处理方法往往感到难以理解，望而生畏。这类问题学生至所以感到困难，原因就是他们不了解这类题目的特征、功能和作用。再加上无法灵活运......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
物理教学应该促进生产力的发展，而不是阻碍生产力的发展。只有创造性的教学，才能培养出创新人才。 在二十一世纪，只有不断进取，不断求索、不断创新的人，才能永远屹立于不败之地。 信心、毅力、方法是攀登科学殿堂的三大法宝，同时也是学好物理的有效决窍。 效......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
教育改革的热点是把“应试教育”转变为“素质教育”。这是大面积提高教育质量，造就千百万各种类型合格人材的迫切需要。对于这个根本性的转变，在高中物理教学中应该如何实施?这是一个值得认真探讨、亟待解决的问题。本文想就此问题发表一些探讨性意见。 一、......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
1、全国五一时代英模荣誉勋章 2、中华名人奖章 3、全国百业杰出新闻人物奖章 4、和谐盛世杰出公益人物荣誉勋章 5、中国当代教育杰出贡献人物荣誉勋章 6、推动中国社会进步突出贡献人物奖章 7、共和国百业杰出人物奖章 8、神话强国人才奖......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
近几年的高考物理试题，在考查学生掌握物理基础知识的同时，更突出考查了学生学习物理的五种能力，即理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力和应用数学工具处理物理问题的能力。命题者对题目中的物理情景的构筑独具匠心，很多具有新颖性、隐蔽性和复杂性，这就要求......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
不久前，我到某校听了一堂初三物理研究科，内容是“初中物理”第二册第八章电流定律的第一节电流强度， 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
教学，众所周知，就是教师、学生、教材三者之问的互弈。在这三者当中，教师与学生是动的，教材是静的。这三者之间的动与动、动与静的关系，表面上看去好像平淡无奇，但实质上蕴藏着万千的奥妙。正是这种玄妙的关系，吸引着中华民族的子孙从孔子的古老年代开始，不遗余力地孜孜......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
“大学生就业艰难”。这是近儿年社会上公认的热点话题，为什么会这样?一些人简单地归结于人学生毕业就业选择不正确，不愿剑艰到艰苦的地方工作，不愿到老少边远山区工作，不愿到西部落后地区工作。我认为原因是多方而的，其根源也是错综复杂的。 一、首先的一个原因......
[期刊论文] 作者：冯寿椿,
来源：中国教育科学 年份：2012
一、重视审题 审题是解题的第一步，也是解题过程中一个十分重要的环节。细致深入地审题是成功解题的必要前提。尽管审题对解题的有着至关重要的地位，但很多学生却恰恰相反，不愿认真审题，考前试卷发下来，有的同学连看也不看整卷就忙于做第一题，力争“第一个做题”。......
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