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[期刊论文] 作者：何初红,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
语文课堂的有效对话是提升小学生吸收教学内容的重要手段，引导学生把握课堂内容，是完成教学目标的关键。以课堂教学为例，语言艺术的课堂呈现应当以提问教学为主要手段。所以，要与......
[期刊论文] 作者：何初红,
来源：读写算 年份：2020
摘 要在课堂上，老师要创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，运用多种形象直观的教学手段，帮助学生识字、写字，了解字词的意思。这样才能帮助学生突破汉语识字学习中的困难，提升教学效率。 关键词小学;语文;识字;教学;探讨 中图分类号：G628，A，G623.2，G613.2，C4......
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