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通过讨论学校组织文化的概况以及教师身份认同的内涵,探究学校组织文化与教师身份认同的关系,并从学校组织文化制度中的科层文化、教师文化、学生文化来分析对教师身份认同的影响。
浅谈学校组织文化对教师身份认同的影响
【摘 要】
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通过讨论学校组织文化的概况以及教师身份认同的内涵,探究学校组织文化与教师身份认同的关系,并从学校组织文化制度中的科层文化、教师文化、学生文化来分析对教师身份认同的
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S3期
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