伴气流阻塞的弥漫性肺纤维化的临床实况和分类

来源 :国外医学.呼吸系统分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiang860412
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一般认为弥漫性肺纤维化(PF)在生理学方面是限制性而不是阻塞性障碍的疾病。最好的证明为FEV_1/VC比值的正常或增加。至今仅少数学者进行了临床与形态学的研究,发现PF与气流阻塞(AO)之间有联系。PF可认为是一种弥漫性组织瘢痕化的疾患,不论其病因和原发部位如何都如此。AO是由支气管梗阻所致的一种异常状态,表现为FEV_1/VC比 It is generally accepted that diffuse pulmonary fibrosis (PF) is a physiologically limiting and not obstructive disorder. The best proof of normal or increased FEV_1 / VC ratio. To date, only a few scholars have conducted clinical and morphological studies and found that there is a relationship between PF and airflow obstruction (AO). PF can be considered as a diffuse tissue scarring disorder regardless of its etiology and primary site. AO is an abnormal condition caused by bronchial obstruction, manifested as FEV 1 / VC ratio
其他文献
人血清甲状腺素结合容量的测定,可间接反映血循环中甲状腺激素结合球蛋白的浓度,它与血清总甲状腺激素(T_3、T_4)测定相配合,可求得游离甲状腺激素指数(FT_3I,FT_4I),以提高
自从1955年DeFrancis首次报告用针刺胸膜活检以来,国内外已相继有不少报告。当X线、胸水的细菌学及细胞学检查不能得出结论时,穿刺活检常能明确做出组织细胞学诊断,对确定胸
人教版小学四年级上册数学广角有这样一道烙饼问题:“一个平底锅,每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面烙3分钟,爸爸妈妈和我每人一张。怎样才能尽快吃上饼?”教学这个“烙饼问
学生的主动参与是实现学科教学目标的前提。而学生主动参与学习的动力何在?在众多的动力因素中,学生自身较强的调控能力不容忽视,这种对学习的自我调控能力,直接影响了学生的
教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的
数列作为一种特殊的函数,是刻画一类离散现象的数学模型.在我们的日常生活中,会遇到如存款利息、购房贷款、资产折旧等的一些计算问题,数列模型可以帮助我们解决这类实际问题
家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。父母的道德品质、言谈举止,扰如一本无字的教科书,它无时无刻不在潜移默化地教育、影响着孩子。请看下面的镜头: 镜头一:下
在每个人的一生中,都或多或少地受过父母的责备。但责备孩子的确是一个技巧问题,或者说是一种教育艺术。责备孩子的方法,能决定孩子智能的成长,因此,我们作父母的不应该轻视
当当2岁了,照看他的姥姥身体不太好,妈妈的工作又很忙,于是想把当当送进幼儿园。可姑姑听说了,赶紧劝道:“孩子这么小就入园怎么受得了,生病了怎么办?还是等到3岁再入园吧!”
作者观察了各种肺部疾病的血清血管紧张素转换酶(angiotensin converting enzyme,ACE)值,以确定本法对诊断肺结节病及其预测预后的意义。受试者分为4组:第1组为健康人247例;