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本文从科学教学论的视角重新审视高中物理电势能概念的建立过程。以探究式教学的理念结合控制变量法,重新构建了电势能概念的教学过程。
科学教学论视角下高中物理探究式教学研究——以电势能的变化为例
【摘 要】
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本文从科学教学论的视角重新审视高中物理电势能概念的建立过程。以探究式教学的理念结合控制变量法,重新构建了电势能概念的教学过程。
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年24期
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