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经济新常态下,“大众创业、万众创新”上升为国家经济发展新战略。高职药学专业教育中,实践环节对提升学生创新创业能力起重要作用,认为应将校内专业课程实践教学和双创教育进行有效融合提升学生的职业素养。以天津医学高等专科学校为例,通过调查问卷法,对高职药学专业不同年级的学生在课程融合、课程建设的认知情况进行调查研究。