【摘 要】
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人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”.这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足
【机 构】
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吉林省长春市九台区春阳中心学校,吉林 长春,130500
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人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”.这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求.由于数学的学科性强、逻辑性严密.因此,如何转化“学困生”,让每一位学生都能得到发展,这就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题.
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