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目的:探讨优质护理服务理念对内科护生带教工作的影响.方法:将2018年3月至2019年4月期间所在医院内科临床护理带教实习护生纳入到本研究中,共选取80名护生,分为实验组和对照组,每组各40名护生.实验组护生在优质护理服务理念指导下开展教学,对照组采用常规教学模式,对比两组护生教学效果.结果:观察组护生发现护理问题、确定护理目标、护理方案决断、实施护理决策、评价护理反馈的能力评分均高于对照组(P＜0.05);观察组护生教学满意度评分高于对照组(P＜0.05).结论:给予内科护生优质护理服务,可提高护生临床护理工作能力,提高护生教学满意度.