【摘 要】
：
情商理论是一个人多方面素养的体现,包括主体的情绪表达、自我意识、个性品质、合作性等,对个人的成长与发展具有重要作用.情商因素虽然都是非智力性的,但是它所发挥出的作用
【机 构】
：
宁夏六盘山高级中学 宁夏银川 750002
论文部分内容阅读
情商理论是一个人多方面素养的体现,包括主体的情绪表达、自我意识、个性品质、合作性等,对个人的成长与发展具有重要作用.情商因素虽然都是非智力性的,但是它所发挥出的作用更加全面、更加细腻,更能够反映一个人的综合素质,是当前教育需要提高的重点内容.高中学生处于人生发展的关键时期,一定要加强素质教育,并在教学中不断渗透.
其他文献
有一个地方，有一种境遇，是我们司空见惯而没有仔细研究的，那就是工作的“案头”。我对教师的“案头”作了一点观察与分析，有点收获，写出来与大家分享。
伞，在从前不仅是遮雨的工具，还是女人的另一种的标志。悠闲的女人总是化着淡淡的胭脂妆，点上红唇，在雨中的湖畔与小桥漫步，享受着那一种闲适，幽静。而如今，快节奏高密度的生活，人们早已没有了那一份悠闲，只在雨时才会带上一把伞出门。伞也就这样陪着主人，在城市的每一个角落停驻，起程。 在某种程度上，伞与人充当着一样的角色——陪伴。像家人，朋友一样。人沉默的时候，伞陪着人寂静；人开心时，伞连同雨为人欢呼；人
英语新课程标准指出:英语教学应注重听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的训练,以提高学生的综合能力的发展和综合运用能力.而语篇的阅读是获得信息、运用信息的主要途
主动性是指不依靠外部力量推动,自觉参与游戏,学习活动和探索问题行为,是幼儿自我意识发展的标志之一.《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出,“幼儿园的教育活动,是教师以各种
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正的机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰获悉《知秋》赢得国际青少
英语阅读能力是对学生理解能力、认读能力和阅读技巧的全面培养,教师在英语课堂要指导学生对英语词汇、文章结构进行深入的解读分析,增强学生对英语感知能力和辨识能力,促使
在进行小学语文教学过程中,需要重视对学生朗读能力的培养,使其能够更好地运用语言表现自己,实现对学生道德情操的培养.为实现这一目标,本文就针对小学语文朗读教学中学生朗
赖建华，1963年生，福建上杭县人，现任广东省深圳市宝安区官田学校校长。个人办学理念：以现代教育思想武装教职员工，通过以“会”代“训”的培训模式，积极引导全体教职工从敬业走向专业。提倡赏识教育，民主管理，发展个性，鼓励创新。重视精品育人，把办学理念融入到校园环境的建设之中，形成特色校园文化，传播母校精神。构建现代化新型学校的办学模式——“一·二·三育人模式”，即一个核心：培育健全个性；两个舞台：人
英语阅读教学不仅可以有效地培养学生形成良好的英语语感,同时还是可以培养学生在英语阅读方面的能力,增加学生的词汇量的积累丰富.小学是非常重要的学习阶段,在初始阶段中一
由面到点聚焦语文学习法字面意思理解就是将语文学习中的点聚焦成面,用面推进语文学习,那其中的点和面是什么,聚焦的又是什么呢?所谓点就是指学生自身,以及学生课上自己讲课