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前几日，去朋友家玩，见其上初一的儿子正伏在桌上专心致志地抄写安徒生的《拇指姑娘》，我问孩子为什么抄写它，回答是在做摘抄笔记，我不解。在孩子做完作业之后，和他交谈得知，其语文老师每周布置一次摘抄作业，每次不少于400字，其他不限。孩子说他摘抄的大多是童话或感兴趣的故事，且经常得到老师的表扬。我翻开他的摘抄本，的确，用钢笔正楷书写的十几篇摘抄文章大都是有头有尾的童话或故事，并且篇篇都得“A”。