【摘 要】
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英国作为率先提出“创意产业”的教育强国,创意人才培养模式相对成熟,其以过程为导向的培养思路对我国有重要借鉴意义。以爱丁堡大学为代表的英国动画人才培养模式特色体现在,培养目标定位明确,注重学生综合能力培养;教学课程安排紧密合理,专业性强,真实项目引入,教学管理制度以人为本;评估注重学生独立思考和批判性思维的考查,课程与学位评估公开透明。相比之下,我国高校动画专业培养模式存在自主权小,培养方案缺乏个性,招生模式单一,教学管理随机性强,课程以结果为导向,缺乏对学生自主学习和时间管理能力的培养,学生评价流于形式,
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英国作为率先提出“创意产业”的教育强国,创意人才培养模式相对成熟,其以过程为导向的培养思路对我国有重要借鉴意义。以爱丁堡大学为代表的英国动画人才培养模式特色体现在,培养目标定位明确,注重学生综合能力培养;教学课程安排紧密合理,专业性强,真实项目引入,教学管理制度以人为本;评估注重学生独立思考和批判性思维的考查,课程与学位评估公开透明。相比之下,我国高校动画专业培养模式存在自主权小,培养方案缺乏个性,招生模式单一,教学管理随机性强,课程以结果为导向,缺乏对学生自主学习和时间管理能力的培养,学生评价流于形式,
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