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病理学是一门重要的医学形态学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例教学法（CBL）结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学＂三多两难＂问题,效果明显优于传统实验教学法,值得推广。
新型教学法联合Motic digilab Ⅱ数码显微互动系统在病理实验教学中的应用
【摘 要】
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病理学是一门重要的医学形态学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例教学法（CBL）结合Motic digilabⅡ数码显微互动
【机 构】
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山东省菏泽医学专科学校病理教研室
【出 处】
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检验医学与临床
【发表日期】
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2014年19期
【基金项目】
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山东省菏泽医学专科学校课题（H12J04）
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