幼儿园中班安全教育现状及有效措施

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky11731
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿的安全健康成长是幼儿园的教学核心,而近年来,幼儿园安全事故频频发生,使许多幼儿身心受到伤害,不利于幼儿的健n康成长。幼儿是祖国的花朵和未来,也是每个家庭的重点关注对象,幼儿安全事故频发会影响整个家庭乃至社会的安定,因此,安全教育也n逐渐成为幼儿教育热点话题,幼儿园应该采取何种方式使幼儿的安全意识得到有效提升或者增加对于安全事故的了解,就需要幼儿园积极寻n找适合的教学手段,使园内安全教育得到有效普及,进而降低安全事故的发生。
其他文献
随着经济社会的发展和科技的进步,信息技术在各个领域的普及越来越广泛。在新课程改革不断深入的背景下,国家开始逐渐n认识到培养小学生综合能力的重要性,信息素养也是学生综合素养的组成部分。小学信息技术课程不但可以激发学生学习计算的积极性,让n其能够紧跟时代的脚步,而且能够锻炼学生的信息素养。在此基础上本文分析了小学信息技术教学面临的困境,并提出了相关的发展对策。
随着创新教育理论在基础教育中的广泛应用,人们越来越意识到创新教育的价值。创新教育的直接表现是创新精神和创新能力n的培养。因此,教师必须更新观念,进一步加强创新理论的学习,改进教学方法,运用现代的教学手段,提高教学效率,充分发挥教师的主n导作用,引导学生主动获取知识,鼓励学生探索创新。基于此,笔者从有效利用空间,创设“美的情境”、培养学生的发散思维、鼓励学生n勇于创编、培养学生的能动性、激发学生学习能动性这五方面谈谈自己在音乐教学实践中的一点体会。
在新课标改革的背景下,相较于过去英语教学中所强调注重的应试能力,新课标更加注重学生对于英语语言在实际生活中的运n用能力,因此,这要求老师们摒弃传统观念,拒绝再继续采用原有的题海战术、死记硬背等教学方法,而是学会尝试从学生的角度出发,通n过对英语绘本的灵活应用来培养学生对英语阅读的喜爱,进而激发学生对英语学习的热情,促使学生不仅仅只是在课堂上被动的学习英语,n而是将英语学习转变为兴趣所在,从而实现对小学英语的高效学习。
核心素养是新时代学生在学习过程中,不断发展形成的必备素养。在农村小学的英语教学过程中,教师也应该秉持素质教育的n原则,采取科学的方法进行词汇教学,促进学生多维能力的发展。在本文中,简要从自然拼读法、比较记忆法、归类记忆法这三个角度介绍n了在核心素养理念指导下农村小学英语词汇教学的策略,希望广大教育工作者提出宝贵的意见。
小学阶段的孩子正处于身心发展的重要时期,不管是心理、身体、人格以及社会交往能力等方面都处于特殊阶段,都需要学校n和家长的监督和管理。尤其是小学生的心理健康教育更是关乎着孩子是否能够健康成长,对孩子的健康、全面成长有着重要的作用。而家校n合作是开展小学心理健康教育活动的重要渠道,为此,在进行小学心理健康教育的过程中要重视家长的合作,积极地发挥家校合作的力量,n引领小学生走向积极健康的学习状态,为他们的成长道路奠定良好的学习基础。
现今,部分小学数学教师仍采用传统的教学方法,在经济基础较差的农村地区尤为突出。提升农村小学数学的教学效果已成为n当务之急。随堂“微监测”作为近年出现的一种有效的教学方法,引起了诸多教育工作者的关注。本文首先简要概述了随堂“微监测”实施n的优势,接下来基于农村小学数学教学现状,探讨了随堂“微监测”的有效实践方法,希望能为广大农村小学数学教师提供参考和帮助。
信息技术在现代社会发挥着重要作用,并且随着时间的推移作用会越来越大,因此要重视开展信息技术的教学活动。本文通过n对信息技术课程核心素养渗透现状进行分析,以粤教版高中信息技术教材为例,站在培养学生核心素养的立场上,对高中信息技术教学中培n养学生核心素养的方法开展讨论,以供大家参考。
在当前的小学管理工作中, 后勤管理和其他管理并行组成小学工作模块,成为当前管理工作的核心,也是小学教育教学的主n要辅助力量。对于小学后勤工作而言,一是要探究开展小学教育目前工作的意义,明白其价值,在发展工作中能够根据意义和价值有效地开n展小学后勤工作。二是要熟知做好小学后勤工作的方法,在不断实践的过程当中总结经验,发散思维,形成小学后勤管理体系,助力当前的n小学教育更上一层楼。针对这一部分重点,本文主要分为三大部分内容来阐述:第一部分内容,浅谈小学后勤工作的意义与价值;第二部分n内容,浅谈如何做好小学后勤
众所周知,国学是我国传统文化中历代贤人智慧所集大成的文化内容,所以更好地传播国学经典,发扬国学经典文化内涵也成n了当今教育工作者的重要内容之一。为了更好地在小学语文课堂教学中传承和普及中国传统国学文化,教育部颁发了《中华经典诵读实施方n案》等诸多指导性文件,以此来加强小学语文课堂国学经典的学习能力。同时,经典诵读作为一种能够帮助学生传承文化传统、了解经典的n教学途径,在校园实践过程中受到了教育者的欢迎,能够让小学生的国学文化内涵的影响力更为深入。而小学语文教学作为提升文学素养和n人生观、世界观的基础阶段,
小学英语阅读教学是孩子们学习英语的起点。教师通过合理的教学方法激起孩子们对英语学习的兴趣,可以提高学生们的学习n质量以及学习水平。但传统的英语阅读教学显得枯燥乏味,很难提高学生们对于学习英语的兴趣。为了解决这一问题,小学英语绘本教学便n应运而生,通过这种图文结合的方式提升学生们对英语学习的兴趣,便于学生们更容易理解文章的内容以及知识难点,从而提高学生们的阅n读理解能力以及综合学习能力。