【摘 要】
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随着创新教育理论在基础教育中的广泛应用，人们越来越意识到创新教育的价值。创新教育的直接表现是创新精神和创新能力n的培养。因此，教师必须更新观念，进一步加强创新理论的学习，改进教学方法，运用现代的教学手段，提高教学效率，充分发挥教师的主n导作用，引导学生主动获取知识，鼓励学生探索创新。基于此，笔者从有效利用空间，创设“美的情境”、培养学生的发散思维、鼓励学生n勇于创编、培养学生的能动性、激发学生学习能动性这五方面谈谈自己在音乐教学实践中的一点体会。
【机 构】
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大连市金州区站前街道杨家小学 辽宁大连 116100
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随着创新教育理论在基础教育中的广泛应用，人们越来越意识到创新教育的价值。创新教育的直接表现是创新精神和创新能力n的培养。因此，教师必须更新观念，进一步加强创新理论的学习，改进教学方法，运用现代的教学手段，提高教学效率，充分发挥教师的主n导作用，引导学生主动获取知识，鼓励学生探索创新。基于此，笔者从有效利用空间，创设“美的情境”、培养学生的发散思维、鼓励学生n勇于创编、培养学生的能动性、激发学生学习能动性这五方面谈谈自己在音乐教学实践中的一点体会。
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