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从整体上规划和作出分数概念教学的递进设计,包括单个整体的几分之一、多个整体的几分之一和单位＂1＂的认识这些内容,通过合理的教学设计,使学生发现和认识整体和部分的实体关系,认识几分之一的丰富内涵。
分数概念教学设计探究
【摘 要】
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从整体上规划和作出分数概念教学的递进设计,包括单个整体的几分之一、多个整体的几分之一和单位＂1＂的认识这些内容,通过合理的教学设计,使学生发现和认识整体和部分的实体关系
【机 构】
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宁波市江北区育才实验学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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