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高中物理课程教学注重对学生理论水平和实践能力的培养,高中物理与其他科目相比有一定的抽象性,如果只依靠教材教学,学生很难把握其中的重点。所以针对高中物理课程的特性,要加强对学生实验教学的强度。通过引入物理实验可以让许多抽象的物理现象直观地展现在学生的面前,使学生更容易掌握物理知识。本文以高中物理实验资源的开发和利用为研究重点,寻求有效解决措施,旨在更好地指导高中物理教学。