甘肃省静宁县教育局黄涛： 培训的第二天上午，大四班一位小女孩从我们进班的那一刻起，就主动拉着我们的手，开始介绍区域材料的各种玩法，耐心细致地介绍水珠贴花，还不断示范，手把手教我们。在美工区，剧本制作小组要完成王子和公主去野餐的剧本内容。有的画，有的剪贴，有的进行黏土制作，分工明确、合作协调。组长不断和组员们交代任务，检查成果，即使结果不太让她满意，也能相互理解尊重。比如，做道具的两个小女孩完不成制作王冠的任务时，主动和她商量怎么办。她想了想说“那就做水晶鞋吧”，两个小女孩很乐意地接受了新任务并很快完成。看得出，孩子们有较强的语言沟通、换位思考以及自我控制的能力。这些复杂的社会交往技能渗透在日常的游戏活动中，自然而然地习得，而不是靠老师一遍遍地“教”。这次培训中，三教寺幼儿园安排了内容丰富、形式多样的活动，我们也在体育教研活动、音乐教研活动、创意家长工作培训等学习中，着实体验到教师也应该像孩子们一样做中学、玩中学、合作中学。
　　甘肃省静宁县八里镇高城寨幼儿园张毅娜：参观三教寺幼儿园的功能教室时，让我最震撼的便是美术工作室一排排收纳整齐有序的美工材料和一幅幅精美的美术作品，尤其是教室后面挂着的三幅大型精美画卷，栩栩如生的画面和精巧的布局，让我赞叹不已。我心里偷偷想：“天呐，布置這么大一间美术教室，那需要多少的人力和物力啊。大园就是大园，人多、物多、钱多。”这时，陪同我们参观的韩主任说：“这些全是孩子们的作品，老师们只是起了收集、整理的作用。”原来，尊重幼儿也能在幼儿园的环境创设中这样体现。这才是低成本、高质量的幼儿教育啊！
　　甘肃省静宁县第一幼儿园曹旭玲：开班仪式上，拿着园长亲手写着“手拉手，心连心，和合一家亲”的笔记本，不由得为三教寺幼儿园老师们的细腻、热情、用心所打动。五天的学习中，我感触最深的是“把主权交给孩子，大胆放手，相信孩子的能力，培养孩子自己发现问题、找到解决问题的方法、勇敢地解决问题”。五天里，幼儿园也是积极鼓励我们提出问题，通过教研、培训，和我们一起寻找解决问题的方法，支持我们回到家乡去尝试、探索。