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信息技术水平是人才竞争力的一部分,为了让学生步入社会后更有竞争力,教师应注重小学生信息技术学科的学习。本文从"设计精彩的导入,吸引学生注意力""运用演示法,让学生看得懂""运用任务驱动法,提高教学效果"三个方面入手,就小学信息技术与课堂教学有效融合的实践研究进行初步的分析与探讨。
小学信息技术与课堂教学有效融合的实践研究
【摘 要】
：
信息技术水平是人才竞争力的一部分,为了让学生步入社会后更有竞争力,教师应注重小学生信息技术学科的学习。本文从"设计精彩的导入,吸引学生注意力""运用演示法,让学生看得
【机 构】
：
广西桂林市拱极小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2018年08期
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