幼儿概念学习的过程机制及其指导策略

来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:julykoko
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概念学习能帮助幼儿找到同类事物的共有特性,是幼儿认知的重要思维工具。文章浅析了幼儿概念学习的过程机制,包括概念的获得和运用,由此提出促进幼儿概念学习方式的形成,帮助幼儿实现概念学习内容的组块化,促进幼儿概念学习结果的转化等有效策略。
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