最近，我在班上没收了一个手机。而这个“战果”，是被我“钓”出来的。
　　我是一个比较开明的班主任，我的班上是允许使用手机的。不过，关于手机的使用，孩子们必须遵循我们之间的君子约定：“上课的时候不准开机，睡觉的时候不准开机。否则，无条件没收！”
　　一开始的时候，我很严肃地跟孩子们约法三章。
　　孩子们很高兴地答应了。
　　不过，我还是有些不放心。我特别解释了什么叫“无条件没收”，然后还专门印发了班级手机使用协议，让他们在上面签了字。
　　不知是因为我手中握有这份协议，还是孩子们自觉，他们着实乖了一阵子。在最初的几个星期里，我没有发现一例违反规定使用手机的情况。
　　可是，时间久了，问题还是冒出来了。不知是孩子们出于炫耀、痴迷游戏、迷恋上网，还是侥幸心理在作怪，在我公开允许使用手机的两个星期之后，有人向我报告，教室里课间休息时间有人偷偷播放了手机音乐；上课时间从某同学的课桌里传出呜呜的震动噪音；我们班住宿生的寝室内，深更半夜有微弱灯光如鬼火游曳……
　　这还了得！这么多使用手机的情况，明显不是非用手机不可，而是有人禁不住手机的诱惑，置我的手机使用禁令于不顾，准备以身试法了！
　　我不能任由这种情况在班级发展下去。
　　我首先想到的是再到班上给孩子们做做思想工作。我觉得，孩子的成长嘛，总是有反复的，况且这次孩子们面对的还是非常有诱惑力的手机呢。我来到班上，苦口婆心地告诉孩子们，做人是要有底线的，是要讲诚信的。关于手机的使用，我们是有约法三章的，不要存在侥幸心理。
　　这次整顿，学生使用手机现象有些好转，开始几天就像又回到了那些没有手机的日子。但几天之后，有些学生又开始放肆了，手机不敢带到教室里，就在晚上睡觉之后捂在被子里玩。
　　残酷的现实告诉我，我曾经非常自信的手机管理方法失败了！
　　看来，为扭转手机使用混乱局面，我必须使用一点强制措施。否则，如此发展下去还得了么？
　　根据线索，我找了个借口，有针对性地去查了几次。可是，孩子们偷偷使用手机的时候做得很巧妙，我的几次努力都没有斩获。
　　在这种情况下，我开始后悔当初允许孩子们使用手机的决定，还想到了一收了之，以绝后患。可是，思前想后，我又觉得这样做有些出尔反尔，会失信于学生，最后还是选择了放弃。
　　我有些懊恼，于是，想到了更毒的招。
　　我开始不动声色地收集学生的电话号码。等电话号码收集齐了，核实更新到了最新的状态后，我找了一部电话，在我规定的手机关闭的时间段，按照收集的电话号码，一个一个的挨着去拨号。
　　很快，我就“钓”出了一个，那是一个晚上睡觉的时候，还开着手机的同学。
　　第二天，该同学跑来向我解释，说：“下午吃饭的时候，登陆了QQ，忘记关机了。”
　　我只反问了他一句：“你还记得我反复强调的‘无条件没收’吗？”
　　（作者单位：湖北省保康县中等职业技术学校）